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1 数列
数列往往和数学归纳法或和不等式的放缩和在一起考,题目一般情况下有三问,第一问比较简单.
如果题目给了数列的递推公式,在无法求出通项公式的时候,建议使用数学归纳法.
如果题目是数列从某一项到另一项的和小于(或大与某个常数)此时使用放缩法,通过对数列单项的分子或分母的放大或缩小是整个数列求和变成收敛数列求和(注:收敛数列是指可以求和的数列,如等差数列\等比数列\可裂项求和的数列),一般先考虑裂项,再考虑等比.
2 函数
函数一般和绝对值,添加项,二次方程根与系数的关系,函数的奇偶性,周期性,不等式一起考.
函数的题目比较灵活,各种题目形式需要在平时的训练中去体会.
函数的解题常常用最基本的方法,例如作差法比较大小,代入特殊值等.
做题不能害怕,要有大胆尝试的信心.特别是函数的题,相对来说简单些,一定要尝试基本方法.
高考的最后一题的前一问的结论往往在后一问的解题过程中要用到,这一点可以帮你寻找思路.
光说不行,要多联系,细心体会出题人的意图,解题的思路,这样才会有所提高.
祝你好运!
数列往往和数学归纳法或和不等式的放缩和在一起考,题目一般情况下有三问,第一问比较简单.
如果题目给了数列的递推公式,在无法求出通项公式的时候,建议使用数学归纳法.
如果题目是数列从某一项到另一项的和小于(或大与某个常数)此时使用放缩法,通过对数列单项的分子或分母的放大或缩小是整个数列求和变成收敛数列求和(注:收敛数列是指可以求和的数列,如等差数列\等比数列\可裂项求和的数列),一般先考虑裂项,再考虑等比.
2 函数
函数一般和绝对值,添加项,二次方程根与系数的关系,函数的奇偶性,周期性,不等式一起考.
函数的题目比较灵活,各种题目形式需要在平时的训练中去体会.
函数的解题常常用最基本的方法,例如作差法比较大小,代入特殊值等.
做题不能害怕,要有大胆尝试的信心.特别是函数的题,相对来说简单些,一定要尝试基本方法.
高考的最后一题的前一问的结论往往在后一问的解题过程中要用到,这一点可以帮你寻找思路.
光说不行,要多联系,细心体会出题人的意图,解题的思路,这样才会有所提高.
祝你好运!
2015-06-26
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1 数列
数列往往和数学归纳法或和不等式的放缩和在一起考,题目一般情况下有三问,第一问比较简单.
如果题目给了数列的递推公式,在无法求出通项公式的时候,建议使用数学归纳法.
如果题目是数列从某一项到另一项的和小于(或大与某个常数)此时使用放缩法,通过对数列单项的分子或分母的放大或缩小是整个数列求和变成收敛数列求和(注:收敛数列是指可以求和的数列,如等差数列\等比数列\可裂项求和的数列),一般先考虑裂项,再考虑等比.
2 函数
函数一般和绝对值,添加项,二次方程根与系数的关系,函数的奇偶性,周期性,不等式一起考.
函数的题目比较灵活,各种题目形式需要在平时的训练中去体会.
函数的解题常常用最基本的方法,例如作差法比较大小,代入特殊值等.
做题不能害怕,要有大胆尝试的信心.特别是函数的题,相对来说简单些,一定要尝试基本方法.
高考的最后一题的前一问的结论往往在后一问的解题过程中要用到,这一点可以帮你寻找思路.
光说不行,要多联系,细心体会出题人的意图,解题的思路,这样才会有所提高。
数列往往和数学归纳法或和不等式的放缩和在一起考,题目一般情况下有三问,第一问比较简单.
如果题目给了数列的递推公式,在无法求出通项公式的时候,建议使用数学归纳法.
如果题目是数列从某一项到另一项的和小于(或大与某个常数)此时使用放缩法,通过对数列单项的分子或分母的放大或缩小是整个数列求和变成收敛数列求和(注:收敛数列是指可以求和的数列,如等差数列\等比数列\可裂项求和的数列),一般先考虑裂项,再考虑等比.
2 函数
函数一般和绝对值,添加项,二次方程根与系数的关系,函数的奇偶性,周期性,不等式一起考.
函数的题目比较灵活,各种题目形式需要在平时的训练中去体会.
函数的解题常常用最基本的方法,例如作差法比较大小,代入特殊值等.
做题不能害怕,要有大胆尝试的信心.特别是函数的题,相对来说简单些,一定要尝试基本方法.
高考的最后一题的前一问的结论往往在后一问的解题过程中要用到,这一点可以帮你寻找思路.
光说不行,要多联系,细心体会出题人的意图,解题的思路,这样才会有所提高。
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解析几何和导数
你可以参考这几年的高考卷
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那要看你是哪里的考生了,若果你是考清华北大的料的话,最后一题是很重要的,但若不是的话,我建议你最后一题只做第一问,若有时间的话就把试卷检查一遍吧!
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