Question

关于名著的问题

1.写出下列诗句中涉及的人物。
（1）潦倒不通事务，愚顽怕读文章______
（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟_______
（3）水帘洞里为家也，拜友寻师悟太玄_______
（4）他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫________

2.从三国中找出“军师”形象，写出他的相关情节，并概述此情节。
人物：
情节：
概括：

3.下列哪项不对
A.在长板桥喝退百万曹兵，将曹将军夏侯杰静地肝胆破裂的人是张翼德
B.鲁提辖为显其武艺的高超而拳打镇关西
C.未见其人先闻其声说的是王熙凤
D.孙悟空自称齐天大圣，体现了他的不驯

早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： 层层如雨脚，郁郁似云头。杈牙如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄人。
所描写地点是：
涉及人人物：
故事情节：
再附几道题，答出来加分，答不出也没事，不过尽量。
1.张家父子阅读到水浒中的“鲁提辖拳打镇关西”是引发了一场对话。请根据提示完成下列对话。
崇拜英雄的儿子说：
身为律师的爸爸说：

Answer 1

好词：

一身正气 无所畏惧

气壮山河 气宇轩昂

气吞山河 正气凛然

冲锋陷阵 英姿焕发

奋不顾身 挺身而出

临危不惧 威震天下

面不改色 勇冠三军

骁勇善战 镇定自若

慷慨就义 大智大勇

光明磊落 化险为夷

义无反顾 久经沙场

身先士卒 身经百战

勇往直前 视死如归

所向披靡 坚贞不屈

好句：

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

生有轻于鸿毛,有重于泰山。

我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。 —— 巴甫罗夫

我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 —— 《巴甫罗夫选集》

虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。 —— 马蒂

爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！ —— 车尔尼雪夫斯基

位卑未敢忘忧国。 —— 陆游

天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武

英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 —— 陈辉

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来：《大江歌罢掉头东》

好短：

描写感动中国素材--地震中最震撼的12大英雄

1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任

在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。
“地 动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着 牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……”

2、消防战士荆利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一个”

13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！危险！快撤！消防指挥部下达了命令。

荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。

荆利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！”

现场所有人都哭了……

荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人！

3、人民教师袁文婷：为了孩子将青春定格在了26岁

袁文婷，一个算得普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。

汶 川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤 亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最 后的时光——“青春定格在26岁”。

就因为袁文婷的为了不让正处于花朵般的孩子们凋谢，她才一次又一次冲入危险的教室共救出13名孩子。

面对如此巨大的天灾，袁文婷能够如此镇定，救护孩子，不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作为人道主义精神的崇高楷模。

4、13岁女生何翠青：救出10多名同学自己被压废墟下50小时 失去右腿

5 月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的 同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中 学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有 能救出更多的同学”。

5、人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前

废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子！她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。

原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中……

6、9岁小林浩：地震时救出两同学

林 浩，9岁半，地震前在映秀镇渔子溪小学读小学二年级。地震发生的那一刻，他正走在教学楼的走廊上，被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。“我使劲爬，使劲 爬，终于爬出来了。爬出来，我看一个女同学昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出来了，拿给校长，校长把他拿给家长了。后来我又跑回去把另一个同学抱出来 了，拿给校长，校长把他拿给家长，他也被父母背走了。”林浩在讲述自己救人的时候显得非常镇定，声音很稚嫩,连用几个“拿”字，他就是在平平静静地叙述这 件事情，稚嫩的童声带着乡音。

7、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿

一岁半的小雯欣不停地号哭：“救爸爸，救妈妈”。

“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。

她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。

没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。

8、卧龙森林副局长王刚：把生的希望让给了别人 牺牲时带出60张平安纸条

5月16日是王刚42岁的生日，但抢险要紧，救人关键，生日早就抛在了脑后。这天一大早，王刚又开始了一天的忙碌。上午9时许，省抗震救灾指挥部派出的运送救援物资和接送人员的直升机降落在卧龙镇临时停机坪，王刚带领民警负责现场的警戒任务。

悲剧发生在9时37分。在救援直升机卸载救灾物资过程中，高速旋转的尾翼悄然逼近一位正在直升机旁摄影的女记者，来不及过多的言语，王刚纵身一推……

王刚牺牲时，身边的战友从他身上找到一叠皱巴巴的平安纸条，这些纸条大小、材质不一，有的甚至是烟盒、收银条。每一个信息，都可能让正在备受煎熬的亲人松一口气。

牺牲的当天，王刚准备将这些写满了思念和牵挂的纸条交给直升机上的飞行人员带出去。而他的突然殉职，平安纸条成了他的遗物。

在生死边缘，他把生的希望让给了别人。

9、人民教师女教师周汝兰：震中4次冲进教室 全班52人脱险

面 对灾难，人的本能就是逃生。但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次 冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。

几天来，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们还有一个共同的名字——人民教师。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。那一刻，我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。

10、公安部授予女警蒋敏一级英雄模范称号

抗震救灾斗争中，蒋敏同志在惊悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线。

11、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”

当 汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气 绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱 唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

12、一个小女孩在汶川地震时孤身跳下6楼成功自救，随后又返回废墟里救出了好几个老师。这个女孩就是11岁的康洁。

Answer 2

.写出下列诗句中涉及的人物。
（1）潦倒不通事务，愚顽怕读文章______ 贾宝玉
（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟_______ 诸葛亮
（3）水帘洞里为家也，拜友寻师悟太玄_______ 孙悟空
（4）他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫________ 宋江

2.从三国中找出“军师”形象，写出他的相关情节，并概述此情节。
人物： 诸葛亮
情节： 隆中对
概括： 诸葛亮陷居隆中.刘备三顾茅房来请他出山/诸葛亮为刘备分析天下形势,并定下三足鼎立的格局,为刘备拟定未来争夺天下的计策

3.下列哪项不对 B
A.在长板桥喝退百万曹兵，将曹将军夏侯杰静地肝胆破裂的人是张翼德
B.鲁提辖为显其武艺的高超而拳打镇关西
C.未见其人先闻其声说的是王熙凤
D.孙悟空自称齐天大圣，体现了他的不驯

早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： 层层如雨脚，郁郁似云头。杈牙如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄人。
所描写地点是： 野猪林
涉及人人物： 鲁智深 林冲
故事情节：押解差受人贿赂欲杀林冲.鲁智深救了林冲

Answer 3

1.写出下列诗句中涉及的人物。
（1）潦倒不通事务，愚顽怕读文章______ 贾宝玉
（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟_______ 诸葛亮
（3）水帘洞里为家也，拜友寻师悟太玄_______ 孙悟空
（4）他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫________ 宋江
2.从三国中找出“军师”形象，写出他的相关情节，并概述此情节。
人物：
情节：
概括：

3.下列哪项不对 B
A.在长板桥喝退百万曹兵，将曹将军夏侯杰静地肝胆破裂的人是张翼德
B.鲁提辖为显其武艺的高超而拳打镇关西
C.未见其人先闻其声说的是王熙凤
D.孙悟空自称齐天大圣，体现了他的不驯

早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： 层层如雨脚，郁郁似云头。杈牙如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄人。
所描写地点是： 野猪林
涉及人人物： 鲁智深 林冲
故事情节：押解差受人贿赂欲杀林冲.鲁智深救了林冲

Answer 4

西游记(小说)(孙悟空)
水浒传(小说)(宋江)
三国演义(小说)(曹操)
红楼梦(小说)(贾宝玉)
儒林外史(小说)
史记(散文)

Answer 5

1.写出下列诗句中涉及的人物。
（1）潦倒不通事务，愚顽怕读文章______
（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟_______
（3）水帘洞里为家也，拜友寻师悟太玄_______
（4）他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫________

2.从三国中找出“军师”形象，写出他的相关情节，并概述此情节。
人物：
情节：
概括：

3.下列哪项不对
A.在长板桥喝退百万曹兵，将曹将军夏侯杰静地肝胆破裂的人是张翼德
B.鲁提辖为显其武艺的高超而拳打镇关西
C.未见其人先闻其声说的是王熙凤
D.孙悟空自称齐天大圣，体现了他的不驯

早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： 层层如雨脚，郁郁似云头。杈牙如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄人。
所描写地点是：
涉及人人物：
故事情节：
问题补充：再附几道题，答出来加分，答不出也没事，不过尽量。
1.张家父子阅读到水浒中的“鲁提辖拳打镇关西”是引发了一场对话。请根据提示完成下列对话。
崇拜英雄的儿子说：
身为律师的爸爸说：