六年级语文修改病句
1.解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。2.实施素质教育后,我们的课外阅读的数量和质量都明显提高了。3.李老师上课时对我们的态度非常严格。4.听了老师的鼓励,大家的信心坚强...
1.解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的数量和质量都明显提高了。
3.李老师上课时对我们的态度非常严格。
4.听了老师的鼓励,大家的信心坚强了许多。 展开
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的数量和质量都明显提高了。
3.李老师上课时对我们的态度非常严格。
4.听了老师的鼓励,大家的信心坚强了许多。 展开
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用词不当。
我们要精心呵护地球,保持生态平衡。
我们要精心呵护地球,保持生态平衡。
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1.解放军叔叔的品质是我们学习的。
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的质量明显提高了。
3.李老师上课时对我们的要求非常严格。
.听了老师的鼓励,大家的信心坚定了许多。
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的质量明显提高了。
3.李老师上课时对我们的要求非常严格。
.听了老师的鼓励,大家的信心坚定了许多。
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.解放军叔叔是我们学习的榜样。
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的数量明显提高了,阅读质量增强了。
3.李老师上课时对我们非常严格。
4.听了老师的鼓励,大家坚强了许多。
1.3.4都属于搭配不当
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的数量明显提高了,阅读质量增强了。
3.李老师上课时对我们非常严格。
4.听了老师的鼓励,大家坚强了许多。
1.3.4都属于搭配不当
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1.解放军叔叔有的品质好,他们是我们学习的榜样。 (榜样不能以品质做对象)
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的量增多了,质量也明显提高了。(数量和质量在这里不能是并列关系,质量含义更全,课外阅读不能用数量说)
3.李老师上课时对我们非常严格。 (态度不能用严格修饰,将态度去掉或改成态度严谨,但在这里后者不适合)
4.听了老师的鼓励,大家的信心增强了许多。(信心坚强了许多是搭配不当,改增强)
2.实施素质教育后,我们的课外阅读的量增多了,质量也明显提高了。(数量和质量在这里不能是并列关系,质量含义更全,课外阅读不能用数量说)
3.李老师上课时对我们非常严格。 (态度不能用严格修饰,将态度去掉或改成态度严谨,但在这里后者不适合)
4.听了老师的鼓励,大家的信心增强了许多。(信心坚强了许多是搭配不当,改增强)
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