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A:早恋?试过呀,很美很美的一段日子,永生难忘。
B:影响了学习,不可否认,所以……被扼杀了。但我决不后悔拥有那段日子,因为那是快乐的,这就够了。
C:屁!哪个混蛋写的,真好啊!
D:那么大学生,还算早恋么?
E:早恋要看谁。
F:早恋~~我想我是不会有的,因为我对这种东西不感兴趣。
G:我也曾有过早恋!我今年十五岁。我忘不了她怎么办?
H:我不知道你说的对不对,但是关于这个问题的争论有好多,事情
I:不好,因不利于身体健康。
J:你认为“拍拖”对吗?
K:我认为“早恋”是一个既对又不对的事情。恋的好,对学习有帮助的就不能大力阻止,因为那样或许会起反面影响;而一名学生如果把恋爱看得太重,忽视了学习,那就大错特错了,阻止是应该的。
L:何谓“早恋”?在提法上颇有争议。就目前我国的实际情况及社会规范来说,中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备,如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远,那就有悖常情了。
M;初恋的高峰年龄段在13—16岁,平均年龄为14.2岁。早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部,因工作需要有更多的机会接触异性,容易引起异性的注意和追求;另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生。学习不好心理压力大,容易移情于两性交往;家庭不健全的缺乏父亲或母爱,感情饥渴,易寻求同龄人的关怀。
N:分析起来,中学生早恋有以下特点:一是朦胧性,对两性间的爱慕似懂非懂,不知何为爱。二是单纯性,只觉得和对方在一起很愉快,缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性,表现为女生有早恋的较早、较多,可能与女生发育较早有关。四是不稳定性,两个人随着各方面的不断成熟,理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化;恋爱越早,离结婚之日越长,就越易夜长梦多。五是冲动性,缺乏理智,往往遇事突发奇想,莽撞行事。
O:青少年早恋一般经历四个阶段:1、确定目标。开始关注某个异性,默默思念,这一阶段可有眉目传情、暗送秋波等表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段,成为“单相思”。2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、 赠小礼物等 ,表示对某一异性的好感。同时可有约会行为,如一起逛公园、看电影、外出旅游等。3、频繁约会。 可能公开化,似乎已经确定了“恋爱”关系。4、发生性关系。虽属少数,但近年来有增加的趋势,尤其在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会,已经成人,发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。
P:早恋虽然的的确确存在着,然而在现实生活中,家长和学校对早恋的界定却似乎带有扩大化的趋势,青春期健康的异性交往往往被扣上早恋的帽子。其实异性交往是人际关系中不可或缺也是不可替代的一部分,是值得我们珍惜和重视的,我们应当极力避免对青春期异性交往的种种误解!
Q:早恋的类型可以归纳为8种:爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿性、逆反型、病理型。
R:身处这个年龄,对异性的需求很强烈,早恋在所难免,要学会控制自己,不要做出出格的事。要真心去关心对方!
S:早恋是平常的事,早恋不是一种不健康的行为。
T:我认为这是很正常的事了,每个班几乎都有。
U:我是不同意早恋的。这里边的原因很简单。譬如说树上的果子,大家或许发现过,早熟的大都不好吃,而且几乎无一例外全是有病的果子。
V:不过我不能果断否定早恋,那是一种很美好的感情。不过比起将来简直微乎其微,希望你们能够看明白。
W:不想瞒任何人,现在有最合适的人选在等待我,其实我很想成为他的另一半,但是听完那个人的话以后,我的那种欲望似乎在减退,慢慢蒸发。
X:我也会浅浅地笑一下,大概早恋在我的心底扎根不深,我能够忘掉的。
Y:总结了不少关于对早恋的评论,其实还有许多内容让我们来填空,希望正在或者想要早恋的朋友想想清楚吧!
Z:哦。
B:影响了学习,不可否认,所以……被扼杀了。但我决不后悔拥有那段日子,因为那是快乐的,这就够了。
C:屁!哪个混蛋写的,真好啊!
D:那么大学生,还算早恋么?
E:早恋要看谁。
F:早恋~~我想我是不会有的,因为我对这种东西不感兴趣。
G:我也曾有过早恋!我今年十五岁。我忘不了她怎么办?
H:我不知道你说的对不对,但是关于这个问题的争论有好多,事情
I:不好,因不利于身体健康。
J:你认为“拍拖”对吗?
K:我认为“早恋”是一个既对又不对的事情。恋的好,对学习有帮助的就不能大力阻止,因为那样或许会起反面影响;而一名学生如果把恋爱看得太重,忽视了学习,那就大错特错了,阻止是应该的。
L:何谓“早恋”?在提法上颇有争议。就目前我国的实际情况及社会规范来说,中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备,如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远,那就有悖常情了。
M;初恋的高峰年龄段在13—16岁,平均年龄为14.2岁。早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部,因工作需要有更多的机会接触异性,容易引起异性的注意和追求;另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生。学习不好心理压力大,容易移情于两性交往;家庭不健全的缺乏父亲或母爱,感情饥渴,易寻求同龄人的关怀。
N:分析起来,中学生早恋有以下特点:一是朦胧性,对两性间的爱慕似懂非懂,不知何为爱。二是单纯性,只觉得和对方在一起很愉快,缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性,表现为女生有早恋的较早、较多,可能与女生发育较早有关。四是不稳定性,两个人随着各方面的不断成熟,理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化;恋爱越早,离结婚之日越长,就越易夜长梦多。五是冲动性,缺乏理智,往往遇事突发奇想,莽撞行事。
O:青少年早恋一般经历四个阶段:1、确定目标。开始关注某个异性,默默思念,这一阶段可有眉目传情、暗送秋波等表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段,成为“单相思”。2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、 赠小礼物等 ,表示对某一异性的好感。同时可有约会行为,如一起逛公园、看电影、外出旅游等。3、频繁约会。 可能公开化,似乎已经确定了“恋爱”关系。4、发生性关系。虽属少数,但近年来有增加的趋势,尤其在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会,已经成人,发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。
P:早恋虽然的的确确存在着,然而在现实生活中,家长和学校对早恋的界定却似乎带有扩大化的趋势,青春期健康的异性交往往往被扣上早恋的帽子。其实异性交往是人际关系中不可或缺也是不可替代的一部分,是值得我们珍惜和重视的,我们应当极力避免对青春期异性交往的种种误解!
Q:早恋的类型可以归纳为8种:爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿性、逆反型、病理型。
R:身处这个年龄,对异性的需求很强烈,早恋在所难免,要学会控制自己,不要做出出格的事。要真心去关心对方!
S:早恋是平常的事,早恋不是一种不健康的行为。
T:我认为这是很正常的事了,每个班几乎都有。
U:我是不同意早恋的。这里边的原因很简单。譬如说树上的果子,大家或许发现过,早熟的大都不好吃,而且几乎无一例外全是有病的果子。
V:不过我不能果断否定早恋,那是一种很美好的感情。不过比起将来简直微乎其微,希望你们能够看明白。
W:不想瞒任何人,现在有最合适的人选在等待我,其实我很想成为他的另一半,但是听完那个人的话以后,我的那种欲望似乎在减退,慢慢蒸发。
X:我也会浅浅地笑一下,大概早恋在我的心底扎根不深,我能够忘掉的。
Y:总结了不少关于对早恋的评论,其实还有许多内容让我们来填空,希望正在或者想要早恋的朋友想想清楚吧!
Z:哦。
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11~15岁最容易爱上人!!
其他的我就不晓得了``
我才14`
其他的我就不晓得了``
我才14`
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年龄不是问题,关键是你有没有机会碰到,机会来了什么年龄都可以谈恋爱!
我认为是这样
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当爱情来的时候就可以谈了。
没有年龄上的规定。每个人的青春期都不一样嘛
没有年龄上的规定。每个人的青春期都不一样嘛
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能为自己所作负责时!有能力承担恋爱时!其他都是不太合适的!现在有很多只能谈确无力承担。
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你现在就挺合适的啊 ,恋爱可以让你的生活由黑白变成彩色的。已经高考完了不是吗?
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