Question

关于网络游戏利大于弊还是弊大于利的研究报告

有表格的现在急需

Answer 1

不在于弊大于利,还是利大于弊的问题，在于完游戏的主体——人。人是主体，主动权在人的手里游戏就是游戏，是被动的，要说弊大于利那是玩家的自制立太差，说利大于弊那说明那个人是个能成大气的人，对自己有很强的自制力，判断力，有头脑……自身的毛病不要强加在网络游戏的罪名上，如果网络游戏可以说话的话 我想她一样会喊冤的叫屈的……

反方：第一，降低了青少年的社会责任能力。不谙世事的青少年一旦沉迷于网络，就大大减少了社会交往和增加社会知识的机会，其意志、品质、自制力、交往能力变得更加脆弱，社会责任感也更加淡薄。
第二，损害青少年的身体健康。大量课间甚至上课时间用于上网，占用了必要的运动时间，降低了青少年的健康水准。更可怕的是，科学研究表明：沉迷于网络游戏和沉迷于物质毒品对人的神经系统的损害极其相似。当今网络游戏的内容，就是不折不扣的“精神毒品”。
第三，网络游戏在更大程度上引发了犯罪，淡化了家庭关系，以及学校和家庭在未成年人成长过程中的作用。更为恶劣的是，网络游戏开发商还在加紧吸收一些我们最优秀的软件工程师以开发出更加“好玩”游戏来。这些优秀的软件工程师本来可以去创造真正有利于社会的知识，现在他们却被用来制造更具有毁灭性的“武器”——游戏，进而吸引更多的青少年迷恋上网络游戏。这对于网络游戏开发商当然是一种良性循环，但对于我们国家的未来却是一个恶得不能再恶的恶性循环。因此，可以毫不夸张地说，网络游戏正在与国家展开一场人才的争夺战。
正方：利大于弊网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了科学素质。当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说不吃吗？不行。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，安全可以避免；但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。中学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！

如果玩网络游戏有节制的玩时可以的 可以放松心情 但是绝对不能沉迷于网络游戏 换句话说就是我们玩网络游戏而不是网络游戏玩我们~

Answer 2

正常的玩网游的 差不多都是只是玩 但是就是陷不进去
只要学习的时候专心学习 玩的时候放心玩
这样既放松身心 也不深受网游之害
这样的人不在少数 是很多的 沉迷网游不能自拔的人 真的不怎么多 如果真的弊大于利 那也是他们自己不爱护自己啊 如果你说网游从此消失 你看看全国没有玩出毛病的网名们 给你西瓜皮还是鲜花 那些例子只是个例 如果都那样 那例子就应该举没问题的人的了

正常的玩网游的人不会受网游害处的 利大于弊还是弊大于利 你自己也要想想啊
我老爸电脑刚普及就给我买了 现在又换了一台 我从05年到现在 几乎天天都要上网耍耍 但我成绩并没有下降啊 期中成绩还是全班第一呢 = = 呵呵 你如果真要超级详细的 我可以下午和你探讨探讨

Answer 3

你是小学生吧？我现在也要写研究报告~~嘿嘿~~不过弊大于利，老师说的，利：有助于愉悦身心。弊：经常玩会视力下降，甚至视网膜脱落！！让模仿力强的学生模仿一些不良游戏，走上黑暗的道路！！！

Answer 4

百分之70利大于弊，百分之30弊大于利