小学一年级学生数学题读不懂怎么办,还有( )-23=8之类的题目怎么讲解?
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问题(1):小学一年级学生数学题读不懂,一是自己对于这类题型不够了解,二是对于这方面的知识不够扎实,导致不知提意。三是由于语文和语言表达发面有些问题导致不能了解他人的话意。本人认为可以先把提意大致看一下,并翻一下这方面的书,如果是考试情况,可以自己先把自己认为的答案写上去,如果错了,老师得耐心问他为何这么想,摸清他思路,在讲解,指出错误,在家里的话要靠家长开导。另外一年级学生要多回答数学,语文问题,学会思考,会揣磨,思维缜密,最好多想想为什么编辑要出这题,如果是我,会怎么出。
问题(2):( )-23=8之类的题目可一抽出31位同学,然后站在左边,请八位同学站在右边,问他们左边几人,他们肯定会逐个的数,随后说是23人,然后,你规定不许他们数,当然有可能有聪敏的同学会想到反向思维,但大多没有,的情况下,你得耐心开导,比如想告诉他们原本有31人,八个在左,几个在右?本人相信同学们这是已有了两边相加是31的概念,然后靠你深一步讲解,相信经过几次锻炼,他们会有一个大概的概念。
问题(2):( )-23=8之类的题目可一抽出31位同学,然后站在左边,请八位同学站在右边,问他们左边几人,他们肯定会逐个的数,随后说是23人,然后,你规定不许他们数,当然有可能有聪敏的同学会想到反向思维,但大多没有,的情况下,你得耐心开导,比如想告诉他们原本有31人,八个在左,几个在右?本人相信同学们这是已有了两边相加是31的概念,然后靠你深一步讲解,相信经过几次锻炼,他们会有一个大概的概念。
2009-05-19
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就用23+8=31,括号里就填31
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2009-05-20
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8+23=31
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根据减法性质:减数+差=被减数,那么括号中的数应为23+8=31
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