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x:y=2:5
可以写成x/y=2/5的形式..如果还不行的话就假设吧
我们假设X=2;Y=5.当然为了让学生不认为这是巧合的话就多假设几组实数.
比如X=10;Y=25;X=20;Y=50...........................
那这样都还不行的话,那我也没辙了.
可以写成x/y=2/5的形式..如果还不行的话就假设吧
我们假设X=2;Y=5.当然为了让学生不认为这是巧合的话就多假设几组实数.
比如X=10;Y=25;X=20;Y=50...........................
那这样都还不行的话,那我也没辙了.
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将比号写成分数线…………
等号两边同时乘以5Y…………
这样子应该还行吧…………
如果这样都不会的话…………
只能说你那里的海拔太高了…………
………………
等号两边同时乘以5Y…………
这样子应该还行吧…………
如果这样都不会的话…………
只能说你那里的海拔太高了…………
………………
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比例的性质：内项的乘积=外项的乘积
或分数的性质：x/y=2/5，分子分母交叉相乘相等
或分数的性质：x/y=2/5，分子分母交叉相乘相等
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x:y=2:1，即x是y的两倍，只有当y乘以2才能等于1，所以1x=2y
或者
两边同时乘以5/2，右边成为了1，左边上边就等于下边
或者
两边同时乘以5/2，右边成为了1，左边上边就等于下边
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可以运用比例的基本性质，内项之积等于外项之积
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