Question

初中物理中，音调与音色有什么区别么？

人们在买陶瓷用品和西瓜时，习惯用手敲一敲，再用耳朵听一听，就能辨别陶瓷是否破损，西瓜是否熟透，这里是与音调有关还是与音色有关呢？老师讲的不一样,网上找不到,希望大家帮帮忙.务必给出--正确答案---

Answer 1

音调：表示声音的高低。音调主要取决于声源振动的频率，我们可以通过改变发声体本身的特性（如长度、松紧、大小、多少、厚薄）改变其频率，从而影响其音调的高低。人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。

音色：表示声音的品质。一般来说。不同物体发出的声音不一样，如不同的人发出的声音就不同，其音色是有差别的。音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性，或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应。音色与声波的振动波形有关，或者说与声音的频谱结构有关。

哈，之前没注意看下面的话，就看你题目了，以为就问的是那句话呢，懒得打字了，就找了个答案贴上去了。其实，我学生时代的时候，也对这个问题有些模糊，因为跟你一样的感觉，原因就是老师压根对这东西一笔带过，对它们的区分和解释完全按书上的定义照本宣科。考的题型也很古板，反正没有更深入的探讨的东西，所以也没有机会让老师多讲。

如今我是这样想的，仅供参考。
为什么同是能拉，能弹出一样曲调的小提琴，以及钢琴，比如国歌好了，或者是C调的同一首曲子，人们干吗就能分辨出这个是小提琴，这个是钢琴呢？
你也先别急着说，这样的东西还要你来说啊，老师就举过这样的例子。
接着看，为什么你听甲唱国歌，和乙唱国歌，同是一个调，你又能分辨出来谁是谁
你也别急着鄙视我
再看，为什么同是甲，某天他生病感冒了，开腔唱了国歌，并不走调，你没看见他人，你却不晓得是谁在唱，然后看到他了，惊呼：你咋变了个声了！感冒啦！
再看，相同质地的瓷器碗，大小不一样了，管口高低不一样了，哎，就也不知道是声调还是音色就不一样了。
想一想这些东西。
你有没有觉得？我反正是这样觉得：看来，相同质地的，它会是音色相同，改变振幅和频率，就能改变它的声音的大小和音调，比如正常的人唱一首不同调的歌。
但是，你感冒了，你的喉咙的质地变了，因为水肿了呀，那啥，喉咙的肉里面充了别的东西了，还有肉“分子”之间的距离也改变了，肿起来了么。
这不，就让跟你最要好的朋友，也听不出来，那是你的声音，因为音色发生变化了撒。
那就更别说什么钢琴小提琴了。
回到你举的例子上，瓷器只是破损时，它的质地还是那个质地，只是振幅的频率变化了，它声音就变得低起来了，跟敲不同管长的同一瓷器的道理一样。
不过，如果你把瓷器完全敲坏，磨成粉，再弄成个陶器，那我觉得肯定已经质地变化了，你有没有觉得几乎质地变化到了分子阶段啊！
而西瓜呢，它没熟和熟之间，好像是水分啊，还有瓜瓤的中空啊，什么的，好像从根本上就变化了，好比水肿的喉咙和正常的喉咙吧，我认为是音色已经变化了。
个人之见，仅供参考。
我发现我没事就喜欢码成堆的字。
话痨

Answer 2

表示声音的高低。音调主要取决于声源振动的频率，我们可以通过改变发声体本身的特性（如长度、松紧、大小、多少、厚薄）改变其频率，从而影响其音调的高低。人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。
音色：表示声音的品质。一般来说。不同物体发出的声音不一样，如不同的人发出的声音就不同，其音色是有差别的。音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性，或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应。音色与声波的振动波形有关，或者说与声音的频谱结构有关。
哈，之前没注意看下面的话，就看你题目了，以为就问的是那句话呢，懒得打字了，就找了个答案贴上去了。其实，我学生时代的时候，也对这个问题有些模糊，因为跟你一样的感觉，原因就是老师压根对这东西一笔带过，对它们的区分和解释完全按书上的定义照本宣科。考的题型也很古板，反正没有更深入的探讨的东西，所以也没有机会让老师多讲。
如今我是这样想的，仅供参考。
为什么同是能拉，能弹出一样曲调的小提琴，以及钢琴，比如国歌好了，或者是C调的同一首曲子，人们干吗就能分辨出这个是小提琴，这个是钢琴呢？
你也先别急着说，这样的东西还要你来说啊，老师就举过这样的例子。
接着看，为什么你听甲唱国歌，和乙唱国歌，同是一个调，你又能分辨出来谁是谁
你也别急着鄙视我
再看，为什么同是甲，某天他生病感冒了，开腔唱了国歌，并不走调，你没看见他人，你却不晓得是谁在唱，然后看到他了，惊呼：你咋变了个声了！感冒啦！
再看，相同质地的瓷器碗，大小不一样了，管口高低不一样了，哎，就也不知道是声调还是音色就不一样了。
想一想这些东西。
你有没有觉得？我反正是这样觉得：看来，相同质地的，它会是音色相同，改变振幅和频率，就能改变它的声音的大小和音调，比如正常的人唱一首不同调的歌。

Answer 3

初中对声音三个要素：音高，音调，音色，并没有很说明，因为这些要用到教专业信号描述。这里我从本质上简单说一下这三个要素。
音高：指的是声音的能量，包括响度和强度，这个是描述声音所有成分的能量总和，是从宏观上描述声音的，这个比较容易理解。
音调和音色，就没那么容易区分，因为这牵涉到声音频率和频谱的，相对比较专业，所以初中不能描述太仔细 。
音调：声音频率，也就是声音每秒变化的次数，这一般对声音某种频率成分而言，因为，一个声音通常不是有一种频率声音组成的，所以描述声音频率，就要把声音分解很多成分单个频率声音。
音色：是指声音包含的所有频率成分，以及每个频率成分所产生的能量大小，通俗理解，音色的决定 ，是由多少种单频率声音组成的，每一种单频率声音占的能量大小，两者改变其中一个，都会改变音色，这是从频域分析信号的。

你那个问题，其实音调也变化了，音色也变化了，两者都有关。就正常感觉，也是“声音不一样”，而你已经知道，陶瓷破损和没破损的声音是怎样的，你才能判断，而不是纯指音调或者音色变化，才能判断。这道题问得本身就不科学，所以不用太钻研。从这可以看出，出题者也根本不理解声音。

Answer 4

音调是指人感觉声音调子高低的程度。主要取决于声音的频率，人对音调的感觉，随着频率增大而加强，随着频率减弱。但是人对音调的主观感觉也不完是由频率大小决定的，它与声音的强度也有关系。
音色，曾叫音品，是人们对声音音质的感觉。纯音不存在音色，音色是对复合音而说的。
瓷器破损是看音调，西瓜分的音色。
你觉得呢？

Answer 5

感觉音调更为准确，坏瓷器与好瓷器敲击后频率不同而声音不同，西瓜也是这样。