统计 小学作文
用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。有的同学统计每天完成各科在哦也所需要的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议。喜爱文艺的同学...
用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。有的同学统计每天完成各科在哦也所需要的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议。喜爱文艺的同学统计班级课外阅读的情况,从中发现同学们不同的阅读爱好。。。。
找一个你感兴趣的内容,在同学中做一些调查,再将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈你的感受。
块块,今晚就要。 ,请回答者仔细阅读习作要求,要有意义的统计,不要统计喜爱的书籍,因为统计他的同学太多了。不要复制,复制的不给分。还有,最好统计以上说的完成作业所用的时间,并根据统计数据谈一谈自己的感受,凡是谈这一类,并且谈的好的,我一律加分,不加是小狗
习作要求第二行,各科作业 二楼的“sdsxna ”,你是复制的 展开
找一个你感兴趣的内容,在同学中做一些调查,再将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈你的感受。
块块,今晚就要。 ,请回答者仔细阅读习作要求,要有意义的统计,不要统计喜爱的书籍,因为统计他的同学太多了。不要复制,复制的不给分。还有,最好统计以上说的完成作业所用的时间,并根据统计数据谈一谈自己的感受,凡是谈这一类,并且谈的好的,我一律加分,不加是小狗
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现代社会,电视早已走进千家万户,电视是认识世界的窗口,小学生通常以看电视来缓解压力。为此 ,我特地调查了一下我们班的同学喜欢看什么。
我准备好笔,在纸上写上了四个项目:综艺类、动画类、科学类、鬼片类。
我先从第一大组开始,“嘿,薛海洋,过来过来,来选一下。”我一蹦一跳地到他那里,拿出纸给他看。“恩~就鬼片吧!”他眼珠转了几下,点了点头说“为啥呀,你咋喜欢看这么恐怖的电影。”我皱着眉,不满地问。“哎哟,烦死了,看鬼片刺激啊,就一个字,爽!”我拿着纸朝他瞪了几眼,“哼”了一声,不满地走了。
接下来的调查很顺利。还剩4个同学,我来到张一成课桌前,他正在和蔡琦玮说话,我把他拉过来,把纸往桌上一扣,“选一下!喜欢哪类的电视?”我没好气地问他。“啊哈,终于轮到我了……哦~当然是动画了,我的奥特曼啊……”我的额头上挂下两滴汗珠,嘴角抽搐了两下,摇着头离开了。
接下来还剩李丽了,我冲到她位置上,朝她笑了一下 ,说:“哦~我亲爱的 ,来选一下。”“咦,这是什么?哦~我选鬼片啊!”“啊 ?不会吧 ?”我瞪大了眼,不可思议地问:“好像男孩子才比较喜欢的 ,你为什么喜欢啊 ?”“哈哈~这个啊 ,那个,今天天气好好啊,星星好多啊~”她随便敷衍了我两句,算了,问不出就不逼了。
我回到位置上,开始统计了,发现喜欢综艺类的有8人,喜欢动画的有10人,喜欢科学类的有3人,喜欢鬼片的居然有18人!
真是不看不知道,一看吓一跳,居然喜欢鬼片的有那么多人,胆子可真是大啊!我想,有些人喜欢看鬼片,应该是在紧张的学习中,能够很好的让我们放松吧。可是喜欢科学知识的人却那么少,说明同学们对于学习,不是那么勤奋,努力。可是同学们,看电视只是让我们能够放松,学习才是我们最重要的,千万不能耽误学习啊!
我准备好笔,在纸上写上了四个项目:综艺类、动画类、科学类、鬼片类。
我先从第一大组开始,“嘿,薛海洋,过来过来,来选一下。”我一蹦一跳地到他那里,拿出纸给他看。“恩~就鬼片吧!”他眼珠转了几下,点了点头说“为啥呀,你咋喜欢看这么恐怖的电影。”我皱着眉,不满地问。“哎哟,烦死了,看鬼片刺激啊,就一个字,爽!”我拿着纸朝他瞪了几眼,“哼”了一声,不满地走了。
接下来的调查很顺利。还剩4个同学,我来到张一成课桌前,他正在和蔡琦玮说话,我把他拉过来,把纸往桌上一扣,“选一下!喜欢哪类的电视?”我没好气地问他。“啊哈,终于轮到我了……哦~当然是动画了,我的奥特曼啊……”我的额头上挂下两滴汗珠,嘴角抽搐了两下,摇着头离开了。
接下来还剩李丽了,我冲到她位置上,朝她笑了一下 ,说:“哦~我亲爱的 ,来选一下。”“咦,这是什么?哦~我选鬼片啊!”“啊 ?不会吧 ?”我瞪大了眼,不可思议地问:“好像男孩子才比较喜欢的 ,你为什么喜欢啊 ?”“哈哈~这个啊 ,那个,今天天气好好啊,星星好多啊~”她随便敷衍了我两句,算了,问不出就不逼了。
我回到位置上,开始统计了,发现喜欢综艺类的有8人,喜欢动画的有10人,喜欢科学类的有3人,喜欢鬼片的居然有18人!
真是不看不知道,一看吓一跳,居然喜欢鬼片的有那么多人,胆子可真是大啊!我想,有些人喜欢看鬼片,应该是在紧张的学习中,能够很好的让我们放松吧。可是喜欢科学知识的人却那么少,说明同学们对于学习,不是那么勤奋,努力。可是同学们,看电视只是让我们能够放松,学习才是我们最重要的,千万不能耽误学习啊!
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悬赏分:10 - 离问题结束还有 10 天 22 小时
用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。有的同学统计每天完成各科在哦也所需要的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议。喜爱文艺的同学统计班级课外阅读的情况,从中发现同学们不同的阅读爱好。。。。
找一个你感兴趣的内容,在同学中做一些调查,再将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈你的感受。
用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。有的同学统计每天完成各科在哦也所需要的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议。喜爱文艺的同学统计班级课外阅读的情况,从中发现同学们不同的阅读爱好。。。。
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推荐于2016-10-29
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用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。有的同学统计每天完成各科在哦也所需要的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议。喜爱文艺的同学统计班级课外阅读的情况,从中发现同学们不同的阅读爱好。。。。
找一个你感兴趣的内容,在同学中做一些调查,再将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈你的感受。
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用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。有的同学统计每天完成各科在哦也所需要的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议。喜爱文艺的同学统计班级课外阅读的情况,从中发现同学们不同的阅读爱好。。。。
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