孩子初二不爱学习怎么办
初二孩子不爱学习的原因之一就是学习兴趣不浓厚，所以家长和老师可以从培养孩子的学习兴趣入手，帮助孩子找到学习的乐趣，让他们体会到获取新知识是一件快乐的事情。
心理学家指出人一经习得习惯，意识就深化到下意识、潜意识层面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分初二孩子已经形成不良习惯。有的孩子上课说话、看课外书、听音乐、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率，加大课外作业难度，延长学习时间，直接影响学习成绩。
1、造一个温馨的家庭氛围
家庭教育必须以融洽的家庭关系和温馨的家庭气氛为背景。父母要平等地对待孩子，真正做到与孩子的平视。父母在孩子心中的影响不再是靠家长的地位和尊严来维持。
而是依赖由感激、敬佩、亲近、热爱等情感因素而形成的非权力影响。如果子女经常被迫屈服于父母的威严之下，就很难建立起家长与孩子之间的相互信任，更不可能有亲子之间的那种尽在不言中的心心相印。
2、多多关注陪伴
孩子贪玩不学习，家长要多多关注，常提醒，多陪伴，毕竟孩子年龄小，自制力差，如果家长经常不在身边，那孩子是很难控制自己的，所以为了孩子的健康成才，家长还是多关注关心一下孩子吧。
3、约法三章设定目标
孩子贪玩不爱学习，说明根本没有目标，没有动力，得过且过，如果能够帮助孩子树立一个短期的目标，让孩子通过努力就能实现的话，那孩子体验到了成功的快乐后，自然会增加了学习的信心，兴趣很重要。
初二孩子不爱学习的原因
1、孩子的学习方法不对头
不会学习的初二孩子学得苦、学的累、学得烦。本来孩子的心理承受能力就弱，如果长期拼命学习但是成绩一直不好，那肯定要丧失信心，对学习产生恐惧。
2、不良习惯难改
心理学家指出人一经习得习惯，意识就深化到下意识、潜意识层面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分初二孩子已经形成不良习惯。有的孩子上课说话、看课外书、听音乐、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率，加大课外作业难度，延长学习时间，直接影响学习成绩。
初二的孩子不爱学习，做家长的切忌不要以暴促学，不要强力压制，而需要协助孩子找到学习的乐趣，培养孩子在克服学习困难中必须的勇气，从而使孩子得到正确积极的引导,
哪怕取得一点点小成绩也是可喜的，这样慢慢恢复他的信心，孩子自己就知道努力，就会进步，要欣赏孩子的每一个优点，夸奖孩子的每一点成功，鼓励孩子的每一点进步，同时用榜样的力量激励孩子继续往前走。初二各个坎儿都是阶段性的，可能数学这个阶段没考好，不代表数学所有都不好，我们适当稍微拽他一下就上来了，如果发现问题一定要给孩子一个合理的帮助，让他觉得家长可以依赖，不是无助的。如果他觉得无助了，爸妈老师也不管我，这个时候可能就放弃学习了，就跟同学玩儿了。初二很多不爱学习的孩子，就是遇到困难没有过了这个坎儿，这个时候就会找一些学习不好的同学，跟他一样的在一起，慢慢的就有可能成为学习上的逃兵，
另请注意，初二是一个孩子学习的分化期，这个时候就是波动的阶段，一定程度上左右初三的学习态势。所以家长要有一个底，一定要疏导，而不是批评，批评很多时候是无效的，埋怨是没用的，帮孩子想解决的办法才是真，我们得给孩子想办法帮他弥补一下，千万不要把他关在屋子里，不能看电视，不能上网，其实如果把他关在屋子里，他没有好的方法也学不会，所以学习出现滑坡也不要太紧张，家长多给孩子想办法，让孩子乐学。初二孩子现在学习任务重，作业多，考试多，真正喜欢学习的孩子不多，这种情况下，家长应该尽量和孩子一起体验学习的感觉，当孩子有进步的时候我们可以奖励他一下。孩子不爱学习，切忌做家长的不要以暴促学，不要强力压制，而需要协助孩子找到学习的乐趣，培养孩子在克服学习困难中必须的勇气，从而使孩子得到正确积极的引导,
哪怕取得一点点小成绩也是可喜的，这样慢慢恢复他的信心，孩子自己就知道努力，就会进步，要欣赏孩子的每一个优点，夸奖孩子的每一点成功，鼓励孩子的每一点进步，同时用榜样的力量激励孩子继续往前走。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？
（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常
对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
我叫他这个长假，叫他爸领着去工地干一天，可他不去，去网吧我和他说我和你一起去，他生气说我有病，我说你去玩，我不反对，但是有个度，
你可以叫他自己去，毕竟有熟人在一起尤其是父母他会难为情的，比如叫他和他父亲一起去干活，可在实际中他会有种依靠的感觉，如果是他自己，碰到事情他自己解决，会好一些，让他去锻炼，尽量去可以接触人多的地方，比如说促销等，因为这样可以接触很多不一样的人，况且每个人性格都不一样，有的也许会听他讲完，但有的也许会骂他，其实真正起作用的是这样的人，只有他感觉到受挫折了，别人看不起他了，他才会有上进心，这时他应该就能想到还是学校好，还是读书好，当他把想法跟你们说时，证明他已经想明白了，这些我经历过，所以敢说，说了这么多也许可以帮助你，
2022-01-27 · 学汽修，来杭州万通，真实训、好前程！
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