作文审题立意训练:(10分)阅读下面材料,自主审题立意,列出较为具体的作文提纲(不少于150字)“我的
作文审题立意训练:(10分)阅读下面材料,自主审题立意,列出较为具体的作文提纲(不少于150字)“我的外公,从前会偷东西。”母亲说,“有一天,他去别人菜园偷菜,被菜园主人...
作文审题立意训练:(10分)阅读下面材料,自主审题立意,列出较为具体的作文提纲(不少于150字)“我的外公,从前会偷东西。”母亲说,“有一天,他去别人菜园偷菜,被菜园主人看见了。可是,那主人看见了,转身就走。”母亲说,外公以为那人要去告官,连忙追去。不料那人进了自家的门,还把门关上。外公想想,上去敲门。门开了,外公说:“我被你看见了。”那人说:“看见什么?我今天连门都没出。”外公说:“是被你看见了,偷你的菜。”外公还说:“我现在没法做人了。”那人笑道:“你说什么话。咱们是邻居,你想知道我菜为啥长得漂亮,尽管问。我那菜,好看,也好吃。信不?你先尝尝。”说着,真去天井边的悬蓝里抱出两颗菜,硬是塞到外公手里。后来,外公成为邻里众口交誉的人。全面理解材料,自主确定立意,确定文体,确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围,列出较为具体、明晰的作文提纲。
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答案不一,属于开放性题。 |
材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西,“后来,外公成为邻里众口交誉的人”。否则,外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人?这里面就有因果关系,因为菜园主人正确对待犯错误者,而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。这样立意就容易找准了,当然立意的角度是多向的。 若从“菜园主人”的角度可以有以下立意: ①宽容、宽恕感化他人,成就他人②给别人一次改过的机会 ③尊重别人,给人自尊④采用最佳的教育方式; 若从“外公”的角度,可以有以下立意: ①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本。……。 不能全面理解题意,写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛;若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等,则视为偏离题意。www. |
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