Question

作文题目：我的小伙伴 通过一两件事来介绍你的小伙伴。 能够抓住人物语言、行动、神态表现人物特点。

Answer 1

  他，剪着一个学生头，不过脑后面还留有一个小辫，一双炯烔有神的大眼晴下面挺着一个可爱的小鼻子，笑起来旁边还有两个动人的小酒窝。他就是我的好伙伴————王晨。
         虽然王晨平日里总是大大咧咧，但他也是一个很勤奋好学的人。记得那次周末放徦，我到王晨家想找他玩。一进门就看见王晨正坐在饭桌前在写着什么，我走近一看，哦原来王晨在默写作文。我不好意思打扰他，便坐在旁边等他写完。过了十几分钟王晨默完了，我站起身来对王晨说，休息一下，我们下楼打会球吧！王晨说恐怕不行，我还有很多数学作业没写完呢！说完，王晨便又重新坐下。我看见他又坐下就说就玩一小会儿，他说不行，快期末考试了，我要好好努力复习，争取考试时考出好的成绩来。听完王晨说的这句话，我不由自主的想；王晨是一个多么勤奋好学的人哬！果然功负不负有心人，在期末考试中，王晨的学习成绩有了很大的进步。

追答

名字改一下

Answer 2

1.介绍你朋友的外貌，2.些他对你怎么样，3.总结

追问

没有

追答

什么没有

Answer 3

百度一下

Answer 4

我会

追答

等一下

《我的小伙伴》属于写人作文。写人作文就是介绍人物，让读者了解这个人，首先是选材，选取一个你熟悉的小伙伴，然后从外貌和性格两个方面来写。
外貌描写属于静态描写，直接刻画或间接刻画都可以，间接刻画就是通过他人的眼光来看待这个人，比如说这个人长得对不住观众。
描写一个人的性格就要结合典型事例来写了，因为人的性格是在事情的过程中反映出来的，事例最能突出一个人的性格。人物的性格往往反映在他的语言和行动中，通过语言描写和行动描写来刻画人物是最常用的方法了。比如小学课文《少年闰土》，就描写了闰土红红的脸蛋，戴着毡帽的形象，并描写了他拿着叉子守西瓜地的事情。下面选一篇范文供你借鉴：

追问

能换一个么。。。

这个有点不现实。。。

追答

可以

追问

嗯嗯

追答

我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标。
说起这个何志标，他是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。
我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：“何志标，走，我们到别的书店买书。”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书。我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家？”我喊了好几遍，他才问到：“什么时呀？”
我有气没力地说：“十二点了……”他听了，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。
这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人 。

这个怎么样？

追问

w

追答

什么

Answer 5

需要帮忙吗