Question

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Answer 1

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Answer 2

一、想想填填（每空1分，共20分）
1.下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢___________，前肢___________，并逐渐学会了___________简单的工具。久而久之，臂和手越来越灵巧，___________越来越发达。同时，还产生了___________，使相互之间更好地交流和合作。
答案：直立行走 解放出来 制造 大脑 语言
2.现在全世界人口已超过___________亿，给生物圈造成沉重的压力，也制约着社会和经济的发展，因此我国已把___________列为一项基本国策。
答案：60 计划生育
3.青少年正处在旺盛的生长发育时期，对营养的需要更重要。青少年应食用适量的___________以维持体内外的生命活动和生理活动，食用适量的___________以满足生长发育的需要；此外，还需要食用一定量的无机盐、___________和___________，这对身体正常生长发育、___________等有重要作用。
答案：糖类 蛋白质 维生素 纤维素增强抵抗力
4.讲究呼吸卫生，应从以下几个方面做起：①保持环境空气的___________；②要坚持用_____________呼吸；③不要___________。
答案：清洁、新鲜（或清新） 鼻 随地吐痰
5.肺泡内的气体交换是指___________，通过这次交换，由肺泡扩散到肺泡外的毛细血管的气体是___________，由肺泡外毛细血管扩散到肺泡内的气体是___________。
答案：肺泡与血液之间的气体交换 氧气 二氧化碳
6.消化道中具有吸收功能的器官是胃、小肠和大肠。其中能吸收少量的水、酒精、无机盐的是___________，营养物质吸收的主要场所是___________。
答案：胃 小肠
二、自主决策（每小题2分，共20分）
7.下列关于女性生殖系统功能的叙述中，错误的是
A.产生卵细胞
B.分泌雌性激素
C.接受精子，并为受精卵和胚胎提供良好的发育场所
D.产生受精卵
答案：D
8.下列有关青春期的叙述中，不正确的是
A.青春期约从10~25岁
B.出现遗精和月经现象
C.生殖器官开始发育至成熟
D.神经系统发育至成熟
答案：A
9.与青春期性发育和第二性征发育有直接关系的物质是
A.睾丸和卵巢
B.精子和卵细胞
C.前列腺和子宫
D.雄性激素和雌性激素
答案：D
10.人们常用节育的方式来进行计划生育，结扎输卵管或输精管的目的是
A.阻碍精子的产生
B.阻碍卵细胞的产生
C.阻碍精子和卵细胞的结合
D.阻碍受精卵的发育
答案：C
11.下列等量的物质中，含蛋白质最多的一组是
A.瘦肉、黄豆 B.花生、玉米
C.面粉、土豆 D.稻米、小麦
答案：A
12.水是人体内的重要物质，在成人体内约占体重的
A.20%~30% B.30%~40%
C.50%~60% D.60%~70%
答案：D
13.小肠是消化和吸收的主要场所，其中与消化食物相适应的形态结构有
①小肠长约5~6米，是消化道中最长的一段 ②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等 ③小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成 ④小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
答案：C
14.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的是
A.鼻黏膜能够分泌黏液
B.鼻黏膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管
答案：B
15.用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，将出现的变化是
A.变蓝 B.变浑浊
C.无变化 D.变红
答案：B
16.进行气体交换的场所是
A.鼻腔 B.咽喉
C.气管 D.肺
答案：D
三、思考判断（共5分）
17.五点取样法是在进行科学研究和社会调查时常采用的取样方法之一。（ ）
答案：√
18.测胸围差时,受测者要脱去外衣,取自然站立的姿势,昂首挺胸,不憋气,呼吸要均匀。（ ）
答案：×
19.马铃薯芽有毒。吃马铃薯时，将马铃薯芽去掉就可以了。（ ）
答案：×
20.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物，进入消化道后不经消化也能被直接吸收利用。（ ）
答案：×
21.受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡；在子宫内膜中，胚泡继续进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态。 （ ）
答案：√
四、提高拓展（共35分）
22.（5分）维生素不构成人体细胞，不为人体提供能量，人们每日对它的需要量也很小。但是，维生素对人体生长发育的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏，甚至引发疾病。请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来。
A.维生素A ①脚气病
B.维生素B1 ②坏血病
C.维生素C ③骨质疏松症
D.维生素D ④夜盲症
⑤消化不良，食欲不振
答案：①—B；②—C；③—D；④—A；⑤—B。
23.（7分）观察教材第五页的：“人类起源和发展的示意图”，说说人类起源和发展中，在哪些方面逐渐发生了变化？
答案：人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
24.（7分）据下图说出膈肌在呼吸运动中的作用。

答案：膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓上下径增大，使肺容积扩大，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺，完成吸气。呼气时相反。
25.（10分）列表是一种用表格的形式对各种事物进行分类和排列的记录方式，具有条理清楚、便于分析比较等优点。请你设计一个表格并依次列出人体各种消化腺，填写各种消化腺的功能。
答案：
消化腺 功能
唾液腺 分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
胃腺 分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质
肠腺 分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
胰腺 分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
肝脏 分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起乳化作用
26.(6分)下图中甲所示为肺内气体交换，乙所示为组织里的气体的交换。请回答下列有关问题。

（1）图中①~⑧内氧与血红蛋白的结合发生在___________处。
（2）②⑤两处气体的交换遵循的原理是___________，气体从⑦排出的动力来自___________。
答案：（1）② （2）扩散作用 呼吸肌的舒张
五、实验探究（共20分）
27.（12分）请你设计一个实验，验证吸入的气体中氧的含量比呼出的气体中氧含量多。
注：实验目的，用品（药品，仪器），方法步骤，现象，结论等。
答案：提示：目的：验证吸入的气体中氧的含量比呼出的气体中氧含量多。
材料用品：两个透明玻璃容器、蜡烛。
方法步骤：①向两个玻璃容器中分别注满空气和人体呼出的气体，并密封处理；②向两容器内各放一支点燃的蜡烛，再密封处理。观察两支蜡烛燃烧时间的长短。
现象：放在空气中的蜡烛燃烧的时间长，而放在人呼出的气体中的蜡烛燃烧的时间短。
结论：吸入的气体中的氧的含量比呼出的气体中氧含量多。
28.（8分）为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下：（1）操作步骤：①在1~5号试管中分别加入0.5%的淀粉2 mL 。②加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液 3.00 mL，使各试管中反应液的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。③分别向1~5号试管中加入0.5%唾液1 mL，然后进行37℃恒温水浴。④反应过程中，每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加一滴碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果。
（2）结果见下表
1 2 3 4 5
pH 5.00 6.20 6.80 7.40 8.00
结果（颜色） ++ + 橙黄色 + ++
注：“+”表示蓝色程度。请回答下列问题。
（1）实验过程为什么要选择37℃恒温？
（2）3号试管加碘液后出现橙黄色，说明什么？
（3）如果反应速度过快，应当对唾液做怎样的调整？
（4）该实验得出的结论是什么？
答案：（1）在实验中，只有在恒温的条件下，才能排除温度因素对实验结果的干扰；37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最适温度。（2）淀粉已完全分解。（3）提高唾液的稀释倍数。 （4）唾液淀粉酶的最适pH是6.8，高于或低于此pH时，酶的活性逐渐降低。