Question

小狗要怎么驯养才会听话？？

Answer 1

1)交朋友：做为主人，首先要同犬交朋友，否则就不
能得到犬的尊敬和信赖，也不能成为犬的真正主人。为使
犬接受教育，指导人对犬的爱心以及自身的素质等都是非
常重要的问题。
要想教给犬做事，需要细心观察分析她的心理状态，循
序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须
不耐心、自制能力强，还必须对犬有更多的爱心、才能更
好地去教育她。
（2）服从心：教育犬时，不能只是采用简单的报答
式，即让她做动作，完成后给与物质奖励。而要用人的意
志，即指导人让她得到奖励。真正的奖励是人主人的爱
心，对犬来说，没有比主人的爱心会更使她高兴。
食物和玩具都不能替代爱心。如果通过教育能使犬达到
服从口令的程度，她也就了解人的心意。所以对人能基本
上顺从的犬，即使教她比较难的动作，她也能理解完成。
同时也能提高她的服从心。
（3）培养“劳动”欲望：培养犬本能所萌发的“劳
动”欲望，如犬在游戏中喜欢叼咬鞋子等。她的叼鞋的举
动，预示愿意和你一起做事而主动产生的一种劳动欲望。
为了提高这种欲望，可以给她东西叼咬拿取，并同她一起
玩。
另外对犬的自发行为，应给予了解，确定是什么事
情，然后再决定是夸奖或是斥责。否则犬也觉着不公平，
她会破坏好不容易才建立起来的“服从”心，同时也会影响
今后的“劳动”欲望。
（4）不能溺爱：犬要在家庭中生活，必须教养她遵守
“家规”，但这些都要通过对她进行严格的教育才能实
现。因此在教育过程中，对犬不能过于溺爱，否则她学不
会忍耐，在今后共同生活中她会给家庭带来很多麻烦。
但不妨在自己家中，按照喜欢的方式去进行严格教
育。
（5）天资差别：在教育中应注意犬的品种不同、性
格不同，智力高低也有差异，因此不是所有的犬通过教育
都可以达到“杂技演员”的水平，所以对犬也不能要求
“过于苛刻”。也就是不只是让她服从人的意志，也要接
受她努力所得到的现实成果。这样感情会更加融洽。
（6）多给予爱抚：在教育中多给予爱抚，以增强情
感。爱抚不仅使犬体会到主人对她的关心和爱护，还能使
她有安全感，特别对有恐惧不安的犬。此时，主人抱抱
她，并轻轻拍拍她，再给与温和的话语，可收到很好的效
果。

Answer 2

首先你最好能把小狗放在一个单独的小房间里，如果没有条件，那么应该在房间用围栏隔出一块单独的地方关小狗。限制小狗的活动范围。在小狗所在的地上铺满报纸，这样小狗只能在报纸上尿尿。开始先把留有尿迹的报纸留下，粪便及时清走换新报纸。接下来就逐渐减少地上的报纸，先拿掉小狗吃饭和睡觉附近地方的报纸，逐步再扩大拿掉报纸的范围。经过一段时间的限制，小狗就逐渐习惯了在报纸上解决大小便了。 接着，你就可以开始室外训练了，你可以把狗带到室外你希望它尿尿的地方铺上报纸让它排泄。如果小狗服从了，你要及时表扬和奖励它，这样，很快就能达到训练小狗在固定地方排泄的目的。 （1）为了能一起愉快地生活 狗要想和人类一起愉快地生活，就必须遵守规矩，也就是要有教养，人就要对它进行训练。如果不训练管教，狗就会为所欲为，再想管教，就非常困难了。饲主家人的话它不会听，甚至专业训练员的活它都不会听了。驯养的时期，最好选在狗还小的时候。小狗接受能力强，记忆好，一点点教给它，它很快就能学会。但是，并不是说，狗长大了就不能驯养了。虽然年龄稍大的狗比小狗要多花些训时间，但蛤要每天坚持耐心地训练它十分钟，功夫不负有心人，您的训练一定会成功的。 饲主（以及家人）一定要扮演头领的角色全家共同驯养，使用统一的命令用语（如"过来"、"到这儿来"等）表扬、批评要区分清楚不要因自己的情绪不好而责备狗，训练管教不能顺利进行时，也不要因烦燥而拿狗出气记住了以上这些，就可以开始进行训练了。相信依据这些原则、要领，您的训练一定顺利的。 无论什么狗都可以训练 现在就准备开始养狗的人中，一定会有人想：驯养这么麻烦，一定要养一只好训练的狗。当然，根据犬的种类不同，有些狗是比较难驯养的，但是无论什么狗，驯养都不是不可能的。曾经有一种谣传说，西伯利亚雪橇狗记忆力差，驯养根本不可能。这听起来好像很有道理，但并非就是正确的。在西伯利亚雪橇狗中，也曾有过参加锦标赛并取得优异成绩的狗。所以说，无论什么品种，只要驯养方法得当，狗都会听从主人的命令。 建立与狗的信赖关系 饲养玩赏狗时，可以说，较训练而言教养是更重要的。基本的训练，如一叫训跑过来，记住厕所的位置，不乱叫等，饲主自己就可以完成，而不必把狗送到训练所去。 养狗时，首先要了解狗的特征。狗原本是按本能行动的动物，所以，饲主不能对什么都限制得太紧，如果对狗要求过多，狗会不胜负荷的。 因狗不听话，就对其施以暴力，狗就会变得更难管教。在与狗接触时，应尽量去理解狗，建立场起相互的信赖关系。 （2）训练的基本要领 饲主要成为领 狗虽不会讲话，但它能通过动作和表情来表过自己的意思。您是否从未注意过这一点呢？饲主应该通过观察狗的动作、表情，来判断、区分哪些是可以容忍的、任性，哪些是不能容忍、并需要严厉管教、纠正的任性。

Answer 3

1.前来 这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势 （右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。 但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。 2.随行 训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以剌激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。 与犬沟通 狗的思考模式(图) 犬的常见心理活动(组图) 3.衔取 衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。 首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。 在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。 有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“街”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。 4.吠叫 先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势（右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作三四次），同时用食物在犬的面前引诱，由于食物的剌激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。 另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。 5.安静 训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。 6.禁止 训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。 1.训练犬不捡食的方法 训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁的语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。 2.拒食的训练 训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。 3.禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练 将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械剌激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。 4.禁衔他人抛出物品的训练 训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如犬欲追衔时，主人应立即发出“非”的口令，同时伴以急拉牵引带加以制止，当犬停止后应给以奖励。接着由另一助手再抛出物品，犬若想追衔时，应重复上述方法以制止，这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时，可认为达到了训练的目的。 7.跳跃 训练犬的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉提牵引带，当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壤沟等动作。 8.上下登降 训练时，将犬牵至阶梯前，在阶梯的各层或最高层的平台上放上食品，主人（训练员）发出“上”的口令后，令犬上阶梯，由于食品能激发犬的兴奋，就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同犬一齐登上阶梯，然后再训练犬单独上、下阶梯。 9.匍匐 这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，在发出“匍匐”口令的同时，做出匍匐的手势（两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作拉锯动作），如犬按要求往前匍匍时，给予奖励。若犬不匍匍而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匍匐，经反复训练多次，即可养成匍匍前进的能力。宠缘

Answer 4

要想训好小狗，只能耐心等待，我养了一条小狗，就很聪明，你不要打它，只是责怪它就行啦！因为小狗是听主人的语气的，如果你对它凶，它就明白做错啦！我的小狗最开始不听话，到处乱拉，但是我责怪它，有一天，它居然在卫生间里拉屎，所以只要告诉它哪是错的哪是对的，久而久之它就会明白啦！我在看电视的时候，那些训练警犬的警察叔叔说，训狗最错误的方法就是打狗，应该用美食诱惑！要有耐心哦！

Answer 5

狗狗做得好的时候给予奖励。在犯错的时候要适当的惩罚。
首先，训练狗狗去完成一些动作或是一些任务。在狗狗做得好的时候，给狗狗一些奖励，时间长了狗狗就会听你的了。在训练宠物狗狗的时候，可以适当的给狗狗培养一些口号，让狗狗听到一些口号以后去做相应的一些事。其次，在狗狗做错事或犯错误的时候，要给狗狗一定的惩罚，让狗狗记住自己犯错了。但是不要去责骂狗狗，如果你老是去责骂狗狗，它会有逆反心理，时间长了还会记恨你。平时没事的时候，多陪伴狗狗和狗狗一起玩耍，这样就是你在训练狗狗的时候，狗狗也会非常配合的。最后，在和狗狗相处、训练狗狗的时候一定要多去观察狗狗平时的一些习惯，顺应着狗狗的习惯去训练狗狗。要是发现狗狗有不好的习惯时，要及时的给狗狗改正过来。
在平时要多多陪伴狗狗培养和狗狗的感情，这样狗狗会对你越来越亲的。