看图写话小兔怎样过河,乌龟怎样帮忙
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看图写话小兔怎样过河,乌龟怎样帮忙,可以参照下面这样写:
一天,小兔的外婆生病了,小兔要过河去看望她。
当小兔来到河边时,令她吃惊的是,桥没了,原来昨晚的暴风雨把桥冲走了。她着急地挠着头,心想:桥没了,我怎么过河呀?
这时,一只小乌龟正好游过来。小兔见了,高兴地挥动双手对小乌龟说:“小乌龟,我想过河去看生病的外婆,你能帮我吗?”小乌龟爽快地回答:“当然可以!”
小兔坐到了小乌龟的壳上,她用手指着前进的方向,小乌龟稳稳地向前游,小兔子坐得很舒服,一点也不害怕。
不一会就到河对岸了,小兔上了岸,她感激地回头对小乌龟挥手说:“小乌龟,谢谢你!再见!”小乌龟笑着回头答道:“不用谢!再见!”
看图写话
看图写话以一幅幅图画作为材料,培养学生的观察、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,是小学生学习作文的第一步。
从看图中学习写人、记事、写景、写状物、写想象,并有常见的并列式、总分总式、顺成式等。
看图写话的提纲可以参照以下内容:
1、什么时间?天气如何?谁和谁去了哪里?他们去干什么?
2、看到了什么?他们又在做什么?人们的反应是什么样的?
3、参加完活动的心情是怎样的?有什么样的感想?
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小兔过河
兔妈妈让小兔去森林里拔萝卜,小兔走着走着来到了小河边,小兔自言自语地说:“唉!怎么过河呢?”一只乌龟游了过来说:“小白兔小白兔,你怎么了?”“我想过河”小兔说。乌龟说:“让我来送你吧!”
小兔坐上了“小船”,“小船”开动了,不一会乌龟游到了对岸,小白兔感激地说:“谢谢你,小乌龟!”
小兔高兴地拔到了很多萝卜。
一年级(3)班 饶钎弦
小兔过河
一天,小兔家没有萝卜了。小兔想:“我没有东西可以吃了,得找些吃的。”
小兔出门找吃的。他来到了小河边,可他过不了河。这时,一只乌龟游了过来说:“小兔你是不是想过河?”小兔说:“乌龟伯伯,我是想过河,可是过不去呀?”乌龟就让小兔做到他背上把小兔送过了河。
小兔连声说:“谢谢您,乌龟伯伯,谢谢您乌龟伯伯。”
小兔高兴地拔到了二十个萝卜。
一年级(3)班 李 燕
老师的话:这是一年级下学期第四单元检测的看图写话练习,感觉刚起步的孩子们写的还算流利,用词也比较恰当,为鼓励同学们敢写、乐写,特将原文摘抄下来。希望孩子们看到老师的表扬满心欢喜!
兔妈妈让小兔去森林里拔萝卜,小兔走着走着来到了小河边,小兔自言自语地说:“唉!怎么过河呢?”一只乌龟游了过来说:“小白兔小白兔,你怎么了?”“我想过河”小兔说。乌龟说:“让我来送你吧!”
小兔坐上了“小船”,“小船”开动了,不一会乌龟游到了对岸,小白兔感激地说:“谢谢你,小乌龟!”
小兔高兴地拔到了很多萝卜。
一年级(3)班 饶钎弦
小兔过河
一天,小兔家没有萝卜了。小兔想:“我没有东西可以吃了,得找些吃的。”
小兔出门找吃的。他来到了小河边,可他过不了河。这时,一只乌龟游了过来说:“小兔你是不是想过河?”小兔说:“乌龟伯伯,我是想过河,可是过不去呀?”乌龟就让小兔做到他背上把小兔送过了河。
小兔连声说:“谢谢您,乌龟伯伯,谢谢您乌龟伯伯。”
小兔高兴地拔到了二十个萝卜。
一年级(3)班 李 燕
老师的话:这是一年级下学期第四单元检测的看图写话练习,感觉刚起步的孩子们写的还算流利,用词也比较恰当,为鼓励同学们敢写、乐写,特将原文摘抄下来。希望孩子们看到老师的表扬满心欢喜!
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熟练掌握不好吃啊回家睡觉了混沌骑士教育局
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