Question

抹不掉的回忆提示六年的小学生活很多活动许多人都给你留下了深刻的印象表达出

Answer 1

六年的小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。

那是六年级第二学期，体育组老师通知各班即将展开篮球比赛，我们男生高兴得很，又是摩拳，又是擦掌，准备为班级争一口气。

就这样，我们六·六篮球队的队员们每逢大课间便出去练球。

盼呀，盼呀！终于等来了比赛的那一天。那天我们都非常紧张，对手是三班。我更紧张，因为我是中锋——争球的。我一上场，便看到一个和我差不多高的同学，他也是争球的。我和他对视了一会儿，就等着裁判发球了。“嘀……”比赛开始了，我奋力往上一跃，拍到了球！按照我们的传统打法——快攻，得到球就往前甩，果然奏效！直到比赛结束，我们还是领先着的。我们最后以20：13的比分大胜三班，我们首战告捷！赛后的工作便是为迎战五班而努力练习，争夺出线权。

到了第二天，我们都对比赛有些不屑一顾了。认为肯定能赢的。结果王计都生气得哭了，说我们为什么不好好看待一场比赛。赛后的结果也出乎我们的意料——6：28。当天我们的心情都很沉重，这跟国奥（足球）队的情形非常相似——国奥，国傲到国懊。唉！如果我们硬拼，能挽回比分；如果我们紧张一些，能追上他们；如果我们懂得配合，能赢！如果……太多如果了，但把如果都变为“已经”，那我们肯定能争夺第一二名了，但……没有。

下一阶段的比赛，也就是最后一场比赛，对手是二班。我们班和二班的关系原来就很不好，每人都想为自己的班出一口气。

比赛开始了，我们个个士气高昂，全班人也来助威了，我们心里都清楚这场比赛意味着什么，都拿来出自己最高的实力去对待这场比赛。我在争球时使劲往上跳，一拍，球稳稳地落在王计手中，又是个人突破。但好景不长，上半场我们以4：7的分数一直落后。我又急了，拿出自己最高的“盖帽”水平，断开了他们四次攻击，而且我们的攻势也很猛，一下子将比分改写为14：13，只要僵持下去就行了！直到比赛结束前三秒钟，对方队员陆畅靠着自己“出色”的假摔技术，为自己的队赢得两个罚球。我们的心一下子提到了嗓子眼儿，都用手捂着胸，进了！第一个球进了，如果再进一个的话，他们就要反败为胜了，王计的脚都掂得最高了，我也不断在胸前划着十字。投！球弹了出去，这意味着平局，并列第三，还意味着我们不比二班差！

过了两个星期后，体育老师拿来了奖杯准备颁奖，李老师让我上去拿奖杯。我心里的兴奋劲儿就别提了，到了台上，我高举奖杯，望着它，它这时光芒四射，放在手心里突然变得沉重起来，它不仅仅是一个小奖杯，而是一种荣誉！是我们全体同学争来的荣誉！它是那样耀眼，震撼人心！

这个事已过去一个多月了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花！