孩子不合群、不爱说话到底是不是自闭症
二、具体化：你可以具体讲讲孩子不合群的一些表现？
三、探讨原因，并具体分析：
a父母是否也有内向的性格 。有一部分有可能会有遗传，或者从父母身上习得。
解决：一是父母言传身教地改变。二是接纳。不合群的孩子也可以在社会上生存。身边成人的例子很多。
b孩子没有自信。或许是个子，或许是成绩，或许能力等，让孩子在群体中处于劣势。
解决：培养孩子的自信，不管是哪方面的，让孩子能做到其他人做不到的事，并在群体中进行展现。
c孩子在群体中受过打击和伤害。
解决：父母孩子沟通，找到问题的原因。沟通过程需要父母有相当的真诚、耐心和接纳，孩子才会对父母说实话。
自闭症(又称孤独症英语: Autism )是广泛性发育障碍的代表疾病。 其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。通过后天的特殊教育辅导，对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。
自闭症的表现 典型的自闭症表现
1、言语障碍突出
自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。
2、不会模仿
“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言迟钝
轻度自闭症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。
4、交际困难
自闭症儿童在与人交往的时候会有逃避的心理，他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话，一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言，他们更喜欢独处。
5、社交障碍
这是自闭症患儿面临的社交问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
自闭症儿童的世界是很狭小的，他们常常都是独来独往，不擅长与人交流。在与人进行肢体接触的时候会有恐慌的感觉，孩子的心理是十分脆弱的，所以在治疗自闭症的时候大人要尤其努力。通过心理疗法、饮食疗法、高频音乐疗法，患儿可以逐渐摆脱自闭症的阴影。
他不会把玩偶当为真人。他可能会把玩具排列图样或是分门别类，却非真正在玩耍，由于他不晓得视玩具为一个整体，只喜欢其中某部分（例如玩具卡车的轮胎）。如果你的小孩懂得以洋娃娃或玩具来编故事的话，那么他大概不是自闭症患者。 3、自闭症儿童言语表现异常：
他倾向重复你的问题、或长篇大论说的话、或是答非所问；或可能会像机器人般以单一声调说话，又或者说一些词不及义的词汇。要是你的小孩只因害羞而不敢说话，而不是表达有问题的话，那么他应该不是患上自闭症。 4、自闭症儿童坚持一成不变：
一些轻微的改变也会令他感到烦恼。他或许会坚持每一次都要吃同样的东西、把玩具排成一条直线、把牙刷放在同一个位置等。如果你的小孩不介意突如其来的改变或惊喜，那么他大概不是自闭症患者。 5、自闭症儿童常常沈溺于奇怪的行径：
孩子不合群，在很多的影视剧中应该都见过这样的情景。那些公子哥、小公主们到了幼儿园或者学校，总是给人一个不合群的设定……而在社会中孩子不合群也是极为常见！那些巷子口跑到大的孩子一定会比小公主小少爷们，成长得更好！
有的父母送孩子去幼儿园，孩子立马就开始哭泣！究其原因，其实也是因为在平时的生活环境影响下，他们在新环境中不合群的表现更加明显，这样的孩子好像每天都不开心、没有朋友、不想上幼儿园、哭上一周一个月……孩子此时的社交已经存在严重的障碍问题……对于孩子不合群，家长该怎么办？解决这个难题前，我们先来了解一下孩子不合群的原因！
孩子不合群的原因是什么
1、家长过分保护的孩子
家长过分保护孩子，对孩子周围的一切伙伴和事物都过分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其实就对于孩子交朋友，那是他们自己建立社交能力的关键时期，家长这样看似十全十美的做法，长期影响下孩子自然变得高傲骄横，久而久之不合群，多有的人都不理。
1、为孩子创造交往的机会
性格比较内省的孩子在面对陌生人或者陌生环境的时候，她们多表现害、不爱说话等，这样的孩子被很多人忽略，从而不合群。家长们可以在家和孩子一起打打招呼、练习练习比如早上好、爸爸妈妈辛苦了之类的话。在平时后，家长要多和孩子沟通，带孩子散散心、爬山等，尽量多接触外面世界和人物，慢慢让孩子忘记害怕，不低触陌生。
2、和孩子一起读关于朋友的绘本
读绘本是家长与孩子间最直接的亲子交流，一起读读绘本可以让孩子学习其中的一些交友技巧，讲完故事后，可以和孩子交流探讨故事中的情节，问问孩子是怎样看待这个事情的，你会怎么做等等。
3、和孩子一起游戏
有的孩子，因为强势就回去强别人的玩具，这样的强势孩子因为不礼貌而被孤立不合群！对于这样蛮横的行为，家长可以采用游戏的方式教育孩子通过虚拟游戏接受规则，比如一人玩一会儿、等你先玩我在玩、找找别的玩具等，这些看似不是游戏的游戏，在无形中可以给强势的孩子潜移默化的教育。
4、教孩子乐于助人
家长鼓励孩子帮助别人，会让孩子感到自己的存在感，还能激发他对伙伴的关心，对他人的同情心，比如家长可以在孩子身边适当示弱，让孩子主动帮助你，在请求帮助前一定要征得同意，家长自己做
儿童自闭症判断有严格的标准，需要在专业的自闭症评估机构进行
自闭症的症状
自闭症患者很难评估他们周围世界提供的信息，导致言语，与他人交流，社交技能方面的问题，自闭症通常表现在生活的三个方面，所谓的交流，互动（社交行为）和想像，自闭症患者往往更喜欢社会自尊，他们对别人不感兴趣，经常观察陈规定型行为和僵化的思维，自闭症患者在言语发展方面存在问题，他们难以管理共同的社交技能，并且通常难以管理任何人际关系。
患有自闭症的患者通常具有类似强迫症的行为，他们经常进行某些日常活动，这使他们内心满意，相反，如果他们做不到，他们就会焦躁不安，紧张或焦虑，自闭症的确切原因尚不清楚，目前，自闭症被视为一种遗传学具有决定性影响的疾病，但这并不意味着有一种基因导致这种疾病，然而，在发生自闭症的家庭中，患有自闭症障碍的另一个人的出生风险更高，其他风险因素包括例如怀孕期间和分娩期间的并发症：
自闭症可与其他疾病相结合，而高达四分之三的自闭症患者会出现精神发育迟滞，超过四分之一的自闭症患者患有癫痫症，在10%的患者中，自闭症是另一种疾病的一部分，通常是遗传性疾病（例如脆弱的X染色体综合症），自闭症是所谓的普遍性疾病之一，即穿透心灵深处的疾病，除了所谓的儿童孤独症，我们还会遇到其他自闭症障碍。
非典型自闭症
患有非典型自闭症的患者有一些区域受到较少的干扰，他们可以拥有更好的社交或沟通技巧，非典型自闭症通常发生在出生后第三年。
亚斯伯格综合征
患有亚斯伯格症的患者难以沟通和理解导致与其他人关系困难的某些社交情况，通常他们在智力上很熟练，其中一些人才有很多才能，他们说话没有问题，但他们大多不懂讽刺，开玩笑，隐喻或夸张，并且在非言语交流方面遇到麻烦，因此，他们的言论可能是机械的或沉思的，他们往往擅长学习事实和公式，具有更糟糕的抽象思维和想像力。
