远程教育与传统教育的区别和联系
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远程教育与传统教育在教育对象,教育目的,教育要求存在着不同,不同之处以下:
教育对象的不同
传统教育中的教育对象大致相同的在于年龄和知识程度,并且是充满朝气的青少年,而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异,这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富,更灵活,以满足不同层次的不同需求。
教育目的的不同
传统教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性。远程教育系统也有这方面的目的,但更偏重于知识的学习,特别是新知识,新技术的学习,以满足人们的知识更新的需求。
教育的要求不同
传统教育以学历教育为主,即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务,考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外,更多的是继续教育在,职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获取新的知识,他们所关注的是学习效果,学到的内容能否很快的应用于生产实践。
远程教育与传统教育的联系
远程教育与传统教育的组成要素是一致的。第一,要有“教育者”;第二,要有学习者,第三,教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”传统学校教育显然具备以上三要件,远程教育同样也具备以上三要件。
教育对象的不同
传统教育中的教育对象大致相同的在于年龄和知识程度,并且是充满朝气的青少年,而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异,这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富,更灵活,以满足不同层次的不同需求。
教育目的的不同
传统教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性。远程教育系统也有这方面的目的,但更偏重于知识的学习,特别是新知识,新技术的学习,以满足人们的知识更新的需求。
教育的要求不同
传统教育以学历教育为主,即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务,考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外,更多的是继续教育在,职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获取新的知识,他们所关注的是学习效果,学到的内容能否很快的应用于生产实践。
远程教育与传统教育的联系
远程教育与传统教育的组成要素是一致的。第一,要有“教育者”;第二,要有学习者,第三,教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”传统学校教育显然具备以上三要件,远程教育同样也具备以上三要件。
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