Question

初二学生，上周三考完期末试，今天老师念了一部分人的成绩，是全区会

初二学生，上周三考完期末试，今天老师念了一部分人的成绩，是全区会考，我感觉这次老师打分不公平，我政治答完之后感觉答得不错，我政治能考94左右，老师只打了75，我前桌成绩也特别好，是年级前十，这次政治是74，我同桌是理科天才，物理比我这个物理学渣考的还低，直接哭了，上自习课开始，我还硬挺着，后来快下课的时候感觉特别累，直接趴桌子上，然后到家之后饭基本上就没吃多少，就直接睡了，睡了半个小时，感觉四肢还能好点儿，但还是是觉得特别难受，心里很压抑，老师只念了一些人的成绩，还有一部分人没念，我现在也不知道名次是退步还是进步，害怕一直这样压抑下去，我也不想这样，但心里莫名很累，很压抑，怎么办

Answer 1

老师们，同学们，大家好！

很高兴今天有机会在这里和大家交流学习。

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，我们或多或少有了点启示，那么我就讲讲我的感受。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向，这样我们就可以更好的对应中考。

下面就谈谈此次考试中我收获的几点经验。

首先我们要抓住课堂。这绝不是老生常谈，只是不同的人对它的理解程度不同。比如有的同学感到自己上课一直在听，而一堂课下来却收获甚微，这便是没有充分理解听课的含义了。上课时不光要听讲，还要学会怎样听。在上理科的课时，一定要听懂概念推导的过程，要充分理解概念，做题时才不会无从下手。老师讲的例题也要认真听，因为里面往往隐含着解题的思路，只有掌握多种思路才能对应各种各样的题。上课时思路一定要跟着老师走，想题一定要快，要动手算，只看着是极容易走神的，只有动手算了才会印象深刻。

下面说一下课下的时间。我认为课下应该做到以下几点：

1，抓紧在校时的空余时间，尽量不要将大量作业留到晚上去做，这样才能空出时间攻克自己的薄弱环节。

2，总结。当每复习完一章时，自己写一下知识网络图，列出所有相关的知识点，这样可以更精确地掌握知识。

3，做题。大量做题一个最明显的好处就是在考试时有可能遇到你做过的题，这样回答起来就会弯樱很轻松。 但是题海无边，如果你只注重做题的数量，忽视了做题的质量，就会感到越来越感到力不从心。同时也会发现在大考试中能够遇到以前做过的题的机会越来越小。如果做题时并不局在这道题的本身，而是能够发散性思考，设想如果改变题目的条件后还能演变出什么题，就能从这道题获得额外的收获。当你对于做某一种类型的题非常熟练了，就不要再做这种类型的题了，应该转而去做其他类型的题。这样做过的题型越多，视野也就越来越开阔。

中考实际上是考生在知识、能力、情感三维坐标上的竞争。进入初三后,我们每天有做不完的题，每周、每月有考不完的试，成绩、排名、家长的期望、周围的，无形中有一种竞争压力困扰着每一位同学。中考复习应该有压力，否则就无法取得进步和成绩。但是，一个人如果对自己的期望值过高，肩上的包袱过重，就容易造成心态失衡，学习过程始终处于焦虑状态，成绩自然埋碰丛每况愈下。要知道，能够打败自己的，不是别人，而是自己。某位名将曾说过，在重大比赛中心态比技能更重要，甚至能占到70%。好的心态源于适合自己的生活方式，源于切合实际的目标，源于对结果的少一分看重，多一分思考。

期中考试已成为过吵备去，成绩得好坏都已成历史。到期末考试我们还有不到两个月时间，我们要调整好心态，好好利用有限的时间，尽可能地提高成绩。希望我今天的发言能对同学们今后的学习有所帮助。

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