Question

小学六年级 数学 要分析！！！！！！！要过程！！！！ 请详细解答,谢谢! (25 17:30:6)

填一填.
(1)4,3,6,9,8,27,10,(        ) ,(        )....
(2)1,2,2,4,8,32,256,(       )...
 

Answer 1

1偶数项3 9 27 每二项之间乘以3
奇数项目是4=2*2

6=2*3
9=3*3
10=2*5
4，6，9，10都是合数，且分解质因数都是2个数，从小到大
11是质数 不能分解 不是的
12＝2＊2＊3 三个质数了
13是质数
14＝2＊7
所以81 14是正确答案

1=2^0
2=2^1
4=2^2
8=2^3
32=2^5
256=2^8
从第4个开始，每个的指数都是前两项指数的和。因此：
5+8=13，所以下一项为2^13=8192

Answer 2

1)4,3,6,9,8,27,10,( 81 或243 ) ,( 12 )....

隔一个看
4+2=6
6+2=8
8+2=10
10+2=12
3×3=9，9×3=27，27×3=81或3×9=27，9×27=243

(2)1,2,2,4,8,32,256,( 8192 )...

1×2=2
2×2=4
2×4=8
4×8=32
8×32=256
32×256=8192

Answer 3

（1）首先看第一、三、五、七个数字是4，6，8，10
这是偶数，所以第二个括号里面是下一个偶数，即12
再看第二、四、六个数字是3，9，27
这是首相为3，公比为3的等比数列，3是3的一次方，9是3的二次方，27是3的三次方，所以第一个括号里应该是3的四次方，即81

（2）第一个数和第二个数的乘积是第三个数 即1*2=2
第二个数和第三个数的乘积是第四个数 即2*2=4

以此类推，括号里的数应该是32*256=8192

Answer 4

(1)初看相邻两个数之间没有关系，所以可以分成两部分来看：
1、4，6，8，10，（）
分析：很容易就看出规律是，每一个数依次加2得到下一个数，所以（）里填的是12。
2、3，9，27，（）
分析：3是3的1次方，9是3的2次方（也就是平方），27是3的3次方（也就是立方），则（）里应填3的4次方，是81。
答：4,3,6,9,8,27,10,(81)，(12)....

（2）这一题要从各个数之间的倍数关系来看：
分析：规律是第一个数乘以第二个数的积就是第三个数，所以（）里应填8192。
答：1,2,2,4,8,32,256,(8192)....

回答很清楚吧，希望被采纳......

Answer 5

1、奇数项是4、6、8、10、12........
偶数项是3*9=27 9*27=243
2、前两项的积得第三项

Answer 6

(1) 填81 12.
分析：单数列是加2递增；双数列是乘3递增。
（2）填8192
分析：从第三个数开始，每个数都是前面二数字的乘积。如2=2*1，4=2*2，8=4*2等。