Question

高三英语作文有几个注意事项

Answer 1

1、听力理解需抓住关键词
听力理解题，心态是第一，抓住关键词，记好小笔记，填空重拼写，很easy。很多同学拿到卷子以后会有一些紧张，大家知道对于其他的考试学科来讲，都是题目从简单到难。但是英语不一样，有的孩子平常听得少，这一项还没有任何机会让你回过头来检查。所以基于这两个原因有的同学就非常地紧张。所以心态一定要低。因为前五段题叫做每段对话仅读一遍。所以第一道题的得分是比较低的。因此调整好心态很重要，当你坐在这儿的时候，三个深呼吸立马心跳的频率会降低一些。马上看试卷尤其是前五道题的题干要弄好。　　主持人圆圆：我说方老师的功课做得真的非常好，其实您用简单的语言但是精髓都在里面了。接下来是单项选择题。
2、单项选择要寻找语感
单项选择题审题要仔细，相信第一感个别太怪题多想无意义、快放弃。把第一句审题要仔细放在第一句是因为这几年的高考题题干在逐年地增长。最重要要考察大家的语言应用能力，你掌握知识点是一回事，但在这个语境中能不能读懂，第二，能不能找到最恰当的答案，这是第一点，希望大家一定要把题目读仔细了。第二点就是高考中的单选没有偏题、怪题。一定要相信自己的第一感觉，这个第一感觉是什么呢?就是平常说到的语感。如果说没学过，四个答案代进去哪个读得比较顺，大概有一点道理就先选上。为什么?第一，高考中这样的题目不会太多，第二在这三年里面进行了大量的阅读和完形，或者说听说也不少。所以相信还是有一点语言的感觉的，所以把它要选上。另外如果真的这道题语感也不行，或者是也不会，干脆就蒙一个答案。建议不要把单选题浪费太多的时间。
3、完形填空应避免连环错
完形考察的是语言的真正的应用能力。第一考察的是语篇的理解力。第二个是词语辨析。所以要看四个词哪个更恰当，没有错的只有最合适的。第三是逻辑思维。第四是考生的综合素质。比如说理解作者心理思路的能力。西方文化的能力，甚至于对于世界观的一些看法。比如说史密斯到底是好人还是坏人，每个人有自己的判断标准，如果判断标准是坏人，但他就是好人怎么办呢?所以说这一项是非常综合的。完形填空的诀窍是：“完形填空题定准主旋律，赐予要辨析，上下有联系，避免连环错，考验你”。
4、阅读理解35-40分钟必须做完
“阅读理解题，答题找依据，应对七选五，前后要联系，速度掌握好，别着急”。其实最重要的是两个字：速度。很多的孩子看到五篇文章就蒙了。尤其是第二篇很多的生词不会，考生在这个阶段做阅读的时候，不妨做一些现实阅读。一坐在那，哪怕不做一整套的试卷，我就做一整套阅读，35到40分钟必须做完。如果要求特别严格就30分钟。高考的时候说给40分钟，还有一个应对紧张的时间在拉长。所以速度一定要掌握好，平均一篇文章是7分钟。35分钟，有5分钟机动的时间。这七篇可以分成四和三也可以分成五和二，自己衡量。第二，凡是考到具体信息题的话，千万别凭自己的想象想当然地把这个答案写上。只要是具体信息就要找准地方。只要是中心思想就一定要概括全，只要是推断题就要掌握好火候。所以除了一个速度问题以外，各个题型的答题的技巧，包括中心思想，包括最佳的题目，包括推断，包括中心思想这种题到底应该怎么做。
5、英语作文背框架不如背佳句
这几年的写作记叙文、说明文都有。应用文最多，发言稿、信、通知非常多。议论文会稍微少一点。即使是这样的也无法预测。基本上各个题型都出现过了。可以预测这个写作一定是贴近生活的，一定是熟知的，一定是能够用语言能够处理的东西。至于的写作模板，说实在的比如说信件、比如说通知有一些话背下来真的是有好处。英文没有命题作文，其他的都是在规定的情景下要表达意思。比如说看图的，比如说图片的、图表的都是这样的文章。所以与其背很多的作文，如果愿意的话不如背几个小小的框架。与其背大段的文字，不如背一些好的句子，描述人的、物的、事的，发表观点的，这些句子背下来可以很灵活地应用。对平常英语基础非常好的学生，甚至于只要发挥出最佳的状态就足够了。所以写作部分“书面表达题，要点别忘记，适当填细节、字迹要清晰、表达很重要、别跑题”。

Answer 2

高考英语作文误区一：听天由命，全凭靠天收
部分教师持有这样的观点：距离高考还有十几天，学
生的作文能力基本上已经定型，再也无法改变什么了，至于考的好不好，全凭老天爷的安排了。我倒是相信，三分天注定，七分靠打拼。考前一搏，临门一脚，很多
时候还是能够扭转乾坤，改变命运的，不到最后一刻，绝不能轻言放弃。有一些有经验的高三教师会选择抓紧考前十几天的宝贵时间，鼓励学生背几十篇高考常见话
题和热点话题的优秀段落，让他们带足粮食弹药上考场。
高考英语作文误区二：只顾美容，忽视内涵
不少高三教师把作文教学与练字划等号，说高考阅卷教师“秒杀”考生作文，只看卷面“颜值”，无暇顾及遣词造句，这不免有点夸大其词。高考毕竟是一次国家
考试，关乎社会的公平和正义，关系千千万万年轻人的前途，教育主管部门肯定不会如此“草菅人命”的。不过，话又说回来，一个表达能力差的学生更加没有必要
去练英文字，这是因为字迹越清楚，卷面越整洁，就越容易暴露你的缺点和错误。难道不是吗?
高考英语作文误区三：本末倒置，忽视输入
多数高三教师采取”学生写作——批改讲评——给学生范文背诵”的教学步骤。这违背了“先输入，后输出”的基本语言教学顺序。我们何不在布置学生写作之
前，先向学生输入某个话题的好词好句好段，然后再让他们在写作过程中尝试着使用呢?这样一来，不仅可减少学生的写作错误，减轻老师的批改工作量，还可以大
大提高教学效果。想要马儿跑，就得把马儿先喂饱。这么简单的道理，我们不难理解的。
高考英语作文误区四：随机性大、缺乏规划
目前，多数学校的作文教学存在“无教材、无方法、无规划”的三无现象。多数时候，作文教学都是基于某个老师的一时兴起，想到哪里，写到哪里。我认真梳理
高考、雅思、托福、大学四六级等考试作文题后，发现英语写作万变不离其宗，都围绕着38个基本话题来设计的。在高考前，我们何不做一个系统的规划，安排好
时间，帮助学生把这些话题梳理一遍?
高考英语作文误区五：喂食毒奶粉，营养不良
不少教师喜欢把作文的参考答案印发给学生背诵。但是，我们有没有想过，这些所谓的a possible
version参考范文的质量到底如何?语言是否地道?输入决定输出，什么样的输入决定着什么样的输出。为了给学生提供idiomatic纯正语言，我总
是查阅英文网站、报刊、权威教材、托福雅思考试范文。经过十多年的积累，我总结出88个高考常见话题的精彩范文，在高三复习时，印发给学生集中背诵，便于
他们在考场上临时发挥，容易取得举一反三和事半功倍的效果。
高考英语作文误区六：平时宽松，高考匆忙
高考时，学生会花多少时间去写一篇作文呢?统计结果往往令我们大吃一惊，绝大多数学生的作文时间都在15分钟之内，更有甚者，几乎在几分钟内草草了事。
高考完形填空和阅读理解难度逐年加大，再加上考生高考实际做题速度要远远低于平时，所以，他们无暇顾及任务型阅读和书面表达。那么，考生如何才能在一刻钟
左右的时间内写出一篇好作文呢?答案只有一个，那就是看这个考生对作文话题的已有知识储备量。如果他背过与这个话题有关的好词好句好段，那么不就是下笔如
有神了吗?

Answer 3

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