Question

学英语没有兴趣了怎么办

Answer 1

有的同学对学英语没有兴趣，一上英语课就头痛，把它看成一种苦差事。还有的同学呢，刚开始学英语时很有兴趣，但慢慢地也变得索然无味了。

　　爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最好的老师。”兴趣的产生除了要有内在的因素外，也可以通过别人的诱发和引导得到。如果我们能采用一些适当的方法。就有可能培养出学英语的兴趣。

　　提高英语兴趣最有效的方法是：去寻找一个突破口。也就是说，设法在较短的一段时间里，使你的英语学习在某一方面有较大的提高，引起自己学习英语的兴趣。比如，你可以从背单词人手，在一星期内突击背出一定数量的生词，使自己不用翻生词表，也能阅读一些课文，通过阅读，你会发现那些本来突击背出的词汇有了深刻的记忆，更激发了你学英语的兴趣和劲头。

　　迈出了这一步，你就可多阅读(英文书刊)、多收听(英语广播)、多参加英语对话了。比如，你会有兴趣对着英语课本大声朗读给父母听；可以收看、收听电视台的英语讲座；就会有兴趣与同学用英语交谈或者参加英语角的对话，这样又会进一步提高学英语的兴趣。

　　为了使自己的兴趣稳定并不断地得以强化，在学习中必须循序渐进。开始时不能要求太高，初战告捷，可以增强信心。同时，还要养成不懂就问的习惯，不管是在阅读、做练习，还是与人对话，都要不怕错，不怕难为情。还有一点，上课时要做到当堂消化。不要认为少听一节课可以慢慢补。实际上，一时跟不上进度，容易产生对英语学习的恐惧感，会使自己学英语的兴趣越来越低落。

Answer 2

南京的话 新东方的酷学酷玩夏令营不错的 我同事的孩子去年上过 回来之后学习英语兴趣提高了很多 今年我准备让我的孩子也上

Answer 3

学日语。

Answer 4

一、创设情境，夯实基础
1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。
2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。
二、语言的输入量对语言学习的重要作用
语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。《课程标准》要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。
1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不可半途而废。
2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品（简易读物）等进行大量的阅读实践（以一年半计算，每天阅读量应达270词）。
三、跳出题海深渊，重视学习过程
有些学生一谈英语学习就是一味的死记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。
加油。