四川大学附属中学西区学校怎么样
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四川大学附属中学西区学校环境优雅,教学质量优秀。
学校源于1908年创办的四川省城高等学堂附设中学堂;1953年,命名为成都市第十二中学, 2003年,加挂“四川大学附属中学”校牌;2013年,被四川省教育厅批准为“四川省二级示范性普通高中”;2016年,被四川省教育厅批准为“四川省一级示范性普通高中”。
截至2020年9月,学校占地面积42373平方米 ,建筑面积41107平方米 ,有99个教学班,师生共计4000余人。
办学理念:
从学生的学情(学习基础、学习习惯、学习特点等)出发,确定教学目标,设计教学思路,组织教学活动。在教学中注重激发学生学习兴趣,培养学生主动性;教会学生学习方法,发展学生自主性;营造课堂活跃的思维氛围,培养学生的创造性。
以上内容参考百度百科——四川大学附属中学
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为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校(要知道,最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的,对你的孩子的成长和学习才是最有利的)。
有一个教育的误区,可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题,归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。
衡量一个学校教育质量的好坏,我们不应该只看它对外公布的升学率是多高,考上一本线、二本线的比例有多少,而更应该看它的出口质量(高考的成绩)和它的入口质量(进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名)之比。这个比值大于1,则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了,学校的教育质量比较高;等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步,教学质量平平过;如果小于1则表明这个学校的教学质量很差,进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率,只是因为它的生源质量高,是因为它垄断了高质量的中考生源。
从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言,我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置(能靠前一些当然更好),比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10-15名以内,而不必在意这所学校是不是重点!
如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿,不要说重点了,就连一般学校的中游水平都达不到,那就顺其自然,能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校,又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业,不论孩子能否考上大学,只要毕业后在社会上能自食其力,不惹事生非,做父母的还有什么不满足的吗?
如果你确实觉得你的孩子天资聪颖,比同龄孩子的学习基础好很多,属于特别优秀的那一类孩子,那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅,而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。
所以说,做父母的一定要有一颗平常心,决不能苛求孩子要达到什么什么水平,要求孩子一定要考上什么什么学校,否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。
请记住:只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校!也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。
有一个教育的误区,可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题,归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。
衡量一个学校教育质量的好坏,我们不应该只看它对外公布的升学率是多高,考上一本线、二本线的比例有多少,而更应该看它的出口质量(高考的成绩)和它的入口质量(进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名)之比。这个比值大于1,则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了,学校的教育质量比较高;等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步,教学质量平平过;如果小于1则表明这个学校的教学质量很差,进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率,只是因为它的生源质量高,是因为它垄断了高质量的中考生源。
从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言,我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置(能靠前一些当然更好),比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10-15名以内,而不必在意这所学校是不是重点!
如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿,不要说重点了,就连一般学校的中游水平都达不到,那就顺其自然,能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校,又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业,不论孩子能否考上大学,只要毕业后在社会上能自食其力,不惹事生非,做父母的还有什么不满足的吗?
如果你确实觉得你的孩子天资聪颖,比同龄孩子的学习基础好很多,属于特别优秀的那一类孩子,那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅,而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。
所以说,做父母的一定要有一颗平常心,决不能苛求孩子要达到什么什么水平,要求孩子一定要考上什么什么学校,否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。
请记住:只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校!也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。
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仅次于棕北
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四川大学附属中学西区学校积极探索课程改革,目前已成功开设体育分类课程。
通过课改我们为学生提供了丰富的课程,让学生在选择中学习;选择本身就成为了动力,让学生在选择中找到自己的爱好,挖掘自己隐藏的潜能,明晰自己未来的方向。
针对当前中学体育课中出现的“学生喜欢体育而不喜欢体育课”的问题,学校从满足学生兴趣、培养特长,让学生掌握一项终身有益的体育技能角度出发,经过老师开发课程,广泛宣传、学生自选、学校统畴,开设了篮球、羽毛球、乒乓球、田径、武术、健美操等分类课程模块,采用选课走班方式开展。学校现在周一至周三每班开设2节常规体育课和1节足球课,周四周五实施体育分类课程。学校还外聘优质教师开设武术精品课程,学生可在体育课程学习外,再双向选择学习精品武术课程。
学校教学设施齐全,教师准备充分,通过上周的实践探索,老师们感叹--体育课因学生而生动,因课程而精彩!学生也说,分类体育课让他们拥有更多的选择,不仅能够参加自己喜欢的运动项目,还能结交新的朋友。
分类体育课程的实施不但提高了学生对体育课的兴趣,而且还能让课程改革接地气、有生气;四川大学附属中学西区学校还将在课程改革道路上继续前行,继续探索。
通过课改我们为学生提供了丰富的课程,让学生在选择中学习;选择本身就成为了动力,让学生在选择中找到自己的爱好,挖掘自己隐藏的潜能,明晰自己未来的方向。
针对当前中学体育课中出现的“学生喜欢体育而不喜欢体育课”的问题,学校从满足学生兴趣、培养特长,让学生掌握一项终身有益的体育技能角度出发,经过老师开发课程,广泛宣传、学生自选、学校统畴,开设了篮球、羽毛球、乒乓球、田径、武术、健美操等分类课程模块,采用选课走班方式开展。学校现在周一至周三每班开设2节常规体育课和1节足球课,周四周五实施体育分类课程。学校还外聘优质教师开设武术精品课程,学生可在体育课程学习外,再双向选择学习精品武术课程。
学校教学设施齐全,教师准备充分,通过上周的实践探索,老师们感叹--体育课因学生而生动,因课程而精彩!学生也说,分类体育课让他们拥有更多的选择,不仅能够参加自己喜欢的运动项目,还能结交新的朋友。
分类体育课程的实施不但提高了学生对体育课的兴趣,而且还能让课程改革接地气、有生气;四川大学附属中学西区学校还将在课程改革道路上继续前行,继续探索。
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