第8题,导数,求具体过程
2017-06-25 · 知道合伙人教育行家
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本题主要考察函数单调性,定义的证明,现在估计同学的基本功没以前扎实了,这样的题目我作为学生的时候,必须要掌握,而且会逆运用,我就用函数单调性定义法,给你做下,回去给你老师让他也感慨下,因为关于定义的证明现在很少了,除了初一用之外,其他题目都被导数给占据了,不是说导数不好,其实导数运用确实在函数单调性运用方面给出套路的解答方法,对,你没听错就是套路,没什么难度了,强调学生思维推理认证能力简化,高中引入向量以后,立体几何,就不用考虑了,直接用向量,眼睛闭上,带入数据即可,立体几何思维,空间想象的概念已经全无,但一旦碰到外接球的多面体或者内切球的多面体,学生基本想不起来,不知道怎么做了,不吐槽了。给出答案给你参考下。
作为老师感慨下!
追问
谢谢老师,老师吐槽的很到位,我们学过空间向量以后证明垂直,二面角的都用建立坐标系的方法,必修二学的证明就算不用在证明球或多面体也都忘掉了
谢谢老师的解题过程
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