定语从句中,怎样区分when和that引导时

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定语从句与同位语从句是高中英语教学内容的重点,也是英语阅读中的难点,它们相似的位置,使许多学生往往混淆,阻碍了对文章的理解。

一、 定语从句是形容词从句,其作用相当于一个形容词,是用来修饰前面的名唤链源词或代词的;同位语从句是名词从句,其作用相当于一个名和态词,是对前面的名词作进一步解释的。

二、定语从句的引导词在从句中充当一定的成分,可作主语、宾语、状语等;而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用,不作任何句子成分

名词性关系从句

名词性关系从句(英语:nominal relative clause)又叫自由关系从句(英语:free relative clause),名词性关系从句在结构上不含有先行词,它的关系词同时扮演了关系词和先行词的角色,因此名词性关系从句的关系词又叫缩合连接代词。唤毁

以上内容参考:百度百科-定语从句

仁厚还慎重丶宝贝e
2018-01-23 · 超过20用户采纳过TA的回答
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当先行词在从句中作时间状语时搏毕用when,作主语或宾语时母that。
I forget the days when I lived in Beijing(时颤庆间状茄银握语)
I forget the days that I spent with Tom.(宾语)
I forget the days that were relaxing.(主语)
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百度网友72a18489e
2018-01-24 · TA获得超过7785个赞
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定语从句和同位语从句的区别
定语从句与同位语从句是高中英语教学内容的重点,也是英语阅读中的难点,它们相似的位置,使许多学生往往混淆,阻碍了对文章的理解。那么,如何正确地区分定语从句与同位语从句呢?

一、 定语从句是形容词从句,其作用相当于一个形容词,是用来修饰前面的名词或代词的;同位语从句是名词从句,其作用相当于一个名词,是对前面的名词作进一步解释的。例如:
1. We heard the news that he had told her. 我们听到他对她说的消息。
2. We heard the news that he had won the game. 我们听到消息他赢得了比赛。
例1中的that从句的作用相当于一个形容词,其作用是修饰the news;例2中的that从句的作用相当于一个名词,是对the news的进一步说明。

二、定语从句的引导词在从句中充当一定的成分,可作主语、宾语、状语等;而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用,不作任何句子成分。例如:
1. A plane is a machine that can fly.
飞机是一种能飞的机器。
2. The fact that they didn't finish the work has to be faced. 必须面对事实,他们没有完成工作。

例1中的引导词that在从句中充当句子成分,作从句的主语,故为定语从句;野激例2中的that只起连接作用,引导从句解释fact的内容,不作任何句子成分,故为同位语从句。

三、引导定语从句的关联词在从句中作宾语或状语时,可以省略或被其他词代替;而同位语从句的引导词一般不能省略,更不能被代替。例如:
1. The news that she heard is true. 她听到的消息是真的。
2. The news that she will go abroad is true. 她将出国这消息是真的。
例1是定语从句,that可省略;例2是同位语从句,that不能省略。
3. The reason why he was chosen remains unknown. 他为什败脊圆么被选上的原因还是不清楚。
4. The idea why he was chosen attracted our attention. 他为什么会被选上,这一想法引起我们的注意。
例3中why引导的是定语从句,why可以被 for which或 that 代替;例4中 why引导的是同位语从句,why 不能省去,也不能被其它词代替。

四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系,二者之间存在逻辑上的系表关系,可用“主+系+表”结构来表示。例如:
The news that he won the first place is true. 他赢得冠军的那个消息是真的。
上句若用“主+系+表”结构来表示,则是:
The news is that he won the first place. 消息是他赢得了冠军。
意思合理,系表结构成立,故为同位语从句。

五、定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词,可以有复数形式;而同位语从句一般都与抽象名词同位,一般没有复数形察塌式。例如:
1. The possibilities that she was offered seemed very great.她得到的可能性似乎大些。
2. Her mother was worried about the possibility that her daughter dislike to go to school. 她的母亲很担心,她女儿有可能不喜欢上学。
例1中的possibilities是定语从句的先行词,可用复数形式;例2中的possibility是抽象名词,后接的是同位语从句,一般不用复数形式。

六、由when, why, where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词,但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。例如:
1. I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然记得初次来北京的那天。
2. I have no idea when she will be back. 我不知道她何时回来。
3. This is the house where I lived two years ago. 这是我两年前住的房子。
4. The question where we shall have a meeting hasn't decided. 我们到什么地方去开会,这个问题没有决定。
例1、3中的when和 where引导的是定语从句,day 和house分别表示时间和地点;例2、4中的when和 where引导的是同位语从句。
如果在定语从句与同位语从句的学习中能把握住上述几种区别,那么在阅读文章时,就会迎刃而解,收到更好的效果。
谢谢
祝你好运!
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