简述学前德育教育的途径和方法
幼儿园的德育教育活动可通过主题升旗仪式活动萌发幼儿的爱家乡、爱祖国情感。幼儿园开展的主题升旗仪式活动，主题升旗仪式的内容。
教师可以本月幼儿主题学习活动为重点，以升旗仪式为载体，通过班级幼儿的不同表演形式，加深对主题活动知识的理解与掌握；更多提倡是孩子主动参与，通过各种感官的参与获得知识。在升旗仪式过程中，萌发幼儿的爱家乡、爱祖国的情感。
利用中国传统节日主题活动的开展对幼儿进行德育教育。开展中国传统节日的庆祝活动，培养幼儿的道德情感及幼儿良好品德的形成。
扩展资料
新时期德育应该包含素质教育的基本内涵，即学会做人，具有爱国主义精神和社会责任感；学会劳动，具有动手操作和应用理论解决实际问题以及认识社会问题的能力；学会创造；学会生活；学会适应社会；具有健全的人格和健康的个性。
具有集体主义精神和合作意识。帮助学生主动关注自我、关注他人、关注现实社会以及自然、环境和人类未来，从而成为一个有独立人格、有神圣尊严、有丰富情感，更有不可遏止的创造力量的人。
幼儿园的德育教育活动可通过主题升旗仪式活动萌发幼儿的爱家乡、爱祖国情感。幼儿园开展的主题升旗仪式活动，主题升旗仪式的内容。
教师可以本月幼儿主题学习活动为重点，以升旗仪式为载体，通过班级幼儿的不同表演形式，加深对主题活动知识的理解与掌握；更多提倡是孩子主动参与，通过各种感官的参与获得知识。在升旗仪式过程中，萌发幼儿的爱家乡、爱祖国的情感。
注意事项：
新时期德育应包含素质教育的基本内涵，即学会做人，具有爱国主义精神和社会责任感；学会工作，具有动手操作和应用理论解决实际问题和理解社会问题的能力；学会创建；学习生活；学会适应社会；有健全的人格和健康的人格。
具有集体主义精神和合作意识。帮助学生主动关注自己、关注他人、关注真实的社会、自然、环境和人类的未来，成为一个具有独立人格、神圣尊严、丰富情感、不可抗拒创造力的人。
1．日常生活是实施幼儿德育最基本的途径，日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。
2．专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段，专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如∶谈话、讨论、上课、丰富多彩的实践活动（如参观、春游、劳动、节日庆祝活动）等。
3．利用游戏培养幼儿良好的道德行为，游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。由于游戏伴随着愉悦的情绪，游戏中反映了幼儿的现实生活，反映了人们道德、行为准则，人际关系，情感等等，所以教师利用游戏进行道德品质的教育，很容易被幼儿接受。
