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春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是千代万代用来称颂老师的名句。很小 的时候,我上幼儿园,那里一个个如天使般的老师在我心里留下了深刻的记忆。然后我 上了小学,老师们娓娓的教导,令我难忘。于是,我便萌发了一个心愿——当教师。
在我的记忆流泉里,教师永远是神圣不可诋毁的,他们孜孜不倦地教学生们知识, 也就应验了“老师是辛勤的园丁, 哺育我们祖国的花朵”这句话。 是他们把知识的甘露, 一点一滴地灌输给我们,而自己,却愁白了头发。
我想当教师!这是我从上学起就有的心愿,那么强烈,那么美好。我要当教师,当 个认真负责的教师。同学们的作业,我会一丝不苟地改完;同学们的问题,我会一字不 漏地回答;同学们的错误,我会一一帮助纠正„„课堂上,我会绘声绘色地讲课,尽量 不让同学们听腻;课间,我绝不拖课,与同学们一起游戏,讨论问题;课后,适当布置 一些趣味习题,加深同学们的印象。
我想当老师, 当个标新立异的老师。 我不会按照老传统的讲课方法来进行学习计划, 我会结合生活时间,结合大自然,结合古今中外 >故事,让同学们乐于听,听不烦。我 也不会给同学们布置一大堆作业,让他们“叫苦连天”,我会注重实践,让他们多和社 会、和生活接触。
我想当老师,当个自信开朗的老师。
我想当老师,当个富有童心的老师。
在我的记忆流泉里,教师永远是神圣不可诋毁的,他们孜孜不倦地教学生们知识, 也就应验了“老师是辛勤的园丁, 哺育我们祖国的花朵”这句话。 是他们把知识的甘露, 一点一滴地灌输给我们,而自己,却愁白了头发。
我想当教师!这是我从上学起就有的心愿,那么强烈,那么美好。我要当教师,当 个认真负责的教师。同学们的作业,我会一丝不苟地改完;同学们的问题,我会一字不 漏地回答;同学们的错误,我会一一帮助纠正„„课堂上,我会绘声绘色地讲课,尽量 不让同学们听腻;课间,我绝不拖课,与同学们一起游戏,讨论问题;课后,适当布置 一些趣味习题,加深同学们的印象。
我想当老师, 当个标新立异的老师。 我不会按照老传统的讲课方法来进行学习计划, 我会结合生活时间,结合大自然,结合古今中外 >故事,让同学们乐于听,听不烦。我 也不会给同学们布置一大堆作业,让他们“叫苦连天”,我会注重实践,让他们多和社 会、和生活接触。
我想当老师,当个自信开朗的老师。
我想当老师,当个富有童心的老师。
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