中考前如何进行英语复习的最后冲刺？
还有不到一个月就要考了，我挺紧张的．过去的时间，我一直在背课文，记单词，和做语法练习，可是，现在忽然发现单词明明有记背过的，现在又忘了，还有那些语法，老师说的时候我懂，但...
还有不到一个月就要考了，我挺紧张的．
过去的时间，我一直在背课文，记单词，和做语法练习，可是，现在忽然发现单词明明有记背过的，现在又忘了，还有那些语法，老师说的时候我懂，但是一转身再碰到同样的题，又忘了．．．
我该怎么利用最后这些时间进行复习才更有效呢？希望得到老师和高手们的指点，谢谢了！！
（拒绝在此推销书籍等宣传！） 展开
过去的时间，我一直在背课文，记单词，和做语法练习，可是，现在忽然发现单词明明有记背过的，现在又忘了，还有那些语法，老师说的时候我懂，但是一转身再碰到同样的题，又忘了．．．
我该怎么利用最后这些时间进行复习才更有效呢？希望得到老师和高手们的指点，谢谢了！！
（拒绝在此推销书籍等宣传！） 展开
展开全部
中考在即，如何有效提高英语考前复习策略。把我知识的难点和考点。力争取得优异成绩呢? 围绕近年来中考的主要题型，我们可以开展以下几方面的复习：
一、听力部分
听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力，为此，我们每天需要听5至10分钟的英语录音来维持和提高自己的听力水平。同学们可以到书店去选购一些配套的中考模拟听力题进行听力训练。训练时,要注重训练自己预测听力材料内容、捕捉重点细节、抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度、感受以及它们之间关系的能力。
除了听磁带外，空余时间我们还可收看一些英语节目，如ICS外语频道、CCTV的Outlook English等，这样既能提高自己的英语听力水平，又能缓解一下中考复习时的紧张情绪。
还要坚持每天朗读一两篇课文，要通过听与读相结合来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。
二、词汇部分
词汇的掌握在英语学习中至关重要，从听力、语法、阅读到写作，都必须以词汇为基础。实践证明，学生只有过了词汇关，学起英语来才能得心应手。有的同学可能会认为，是不是只要把考纲规定的单词和词组默写出来便行了？其实默出词语只是最基本的要求，对词汇的学习和掌握应提倡从运用的角度出发，既不可记“单”词，也不可“单”记词，要重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、语法、文化内涵等的学习有机地结合起来。复习时要总结归纳词语的音、形、义、用这四个方面，扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度，是指归纳同义词、近义词的异同，尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词语，除音、形、义外，还要掌握它们的适用条件、语法特点以及与其他相关知识的联系，尽可能训练到位，熟练运用。
如2007年中考选择题第48题：
John_______ his passport everywhere, but he still couldn’t find it.
A. looked like B. looked up
C. looked for D. looked at
本题考查学生对四组带look词组不同用法的掌握情况。首先你要知道这四组词表示的不同含义，再从语境but he still couldn’t find it得出答案为C。 在复习词汇时，对一些音似、形似、意似且极易混淆的词或词组要作特别比较，澄清易混点，处理好常用词语的搭配和辨析。我在教学中就发现，很多同学在考试中的失分处还是老师反复强调的那些知识点。如：sometime, some time, sometimes, some times的区别，rise和raise，except和besides的区别，need的不同用法，含有make,do, go等动词词组的用法等。究其原因，主要还是学生不懂得实际运用并及时总结。所以我建议同学们专门准备一本词汇本，将容易错的词和词语的用法与实例整理在这本本子上，避免在考试中出现重复性错误。
另外，每年中考阅读材料中有3%的生词是不加注释的，这就要求同学们不断扩大词汇量。词汇量的扩大要靠平时的积累。同学们可以把学到的，或在阅读中碰到的单词、词组以及好词好句摘录下来，写在词汇本上。对于那些记单词有困难的学生，一定要经常地反复地去记，一个单词经多次重复，就不大会忘记了。
三、语法部分
虽然说新课标要求“淡化语法”，但没有人会否认语法在英语学习中的重要性。近年来试题的命题趋势是：减少单纯语法知识题，降低语法试题的难度，增加具有语境的应用型试题，适当减少客观题，增大主观题的比例。试题选材具有时代性，体现学科联系，题材体裁丰富多样，贴近生活，语法自然、真实。如2007年中考选择题第37题：
Jane can speak English __________. She wants to work for the Special Olympic Games.
A. correct B. nice
C. sweet D. well
题目涉及到了“特奥会”，具有鲜明的时代特色。仔细分析一下题干，可发现其实考的就是副词的用法，需要用副词来修饰“speak English”，四个选项中只有well是副词，因此答案选D。
那么在中考中，怎样才能做好语法题呢？除了掌握大纲要求的词汇之外，了解常考的语法点也非常重要。同学们要有一本精选出来的语法参考书，上面有适合初三学生复习的语法体系，并配有相应语法点的习题，可以通过做习题来巩固所学知识。
中考主要语法点有：
1. 词类复习：名词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词、情态动词、系动词等。
2. 时态复习：8种时态。
3. 语态复习：8种时态与情态动词的被动结构。
4. 句子结构复习：简单句、并列句、复合句，重点分析简单句的五种基本类型。
5. 句式复习：否定句、疑问句、反意疑问句、感叹句、倒装句等。
6.从句复习：定语从句、状语从句、宾语从句等。
7.其他：如动词不定式和主谓一致等。
在复习时，要对自己做过的错题进行仔细分析，找出未掌握的语法点，并吃透它。不要追求做题量，搞题海战术。我认为对知识点的贯彻要讲究系统性和针对性，在复习阶段，应从往年的中考试题中精心挑选一些有代表性的题目，或将自己易错的习题归在一起，进行专题训练，然后归纳总结，以一个“会”字应对试题的千变万化。当然，应试技巧也是必不可少的。（很多学生包括一些好学生在做单项选择时经常不看完整道题就开始选择答案，这并不是粗心，而是缺乏应试技巧。）
四、阅读部分
中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型。在进行训练时,应采取以下步骤：
1.略读,了解文章大意。
2.带着问题，在原文中寻找答案。
3.对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。
4.再次回顾文章内容，确保万无一失。
完形填空一直是中考中失分最多的题型。完形填空要答得好，当然需要大量的练习，要靠自己去练，去实践，做题时既要注意文章的内在逻辑，又要注意上下文的连接，同时涉及到对相关的词法、句法、惯用法的掌握。
完形填空的解题技巧主要有：
1．通读全文，掌握大意。有些同学因为做题时很着急，想尽快做完，所以有时候不仔细读题，只是简单地看一下词语搭配，就随意选择一个选项，这样出错率很高。我们一定要通读全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，撷取最重要的信息。要特别注意文章的第一句，因为不少作者通常会在文章一开始就开宗明义，向读者揭示出这段文字涉及的内容和意图。
2．复读短文，反复推敲多分析。要特别留心关键词和关键的短语、句子，并合首字母的提示进行填写。要特别注意上下文的关系。某些关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词。要找出这些信息词，同时凭借自己掌握的语法知识和一般常识，兼顾人称、性别、单复数和时态等语法因素，从语法结构方面考虑合适的答案。
3．要仔细推敲，复校全文。填完所有的空格以后，应将补充完整的文章从头至尾再读一遍，以确保上下文的顺畅合理。对于模棱两可的答案，一定要反复推敲，用排除法筛选出正确的选项。
如2006年中考首字母填空题第一小节：
When the London Underground goes on strike（罢工），my journey to work can be terrible. I remember a strike which happened a few year a_________ —— the station near my house was closed and I had to use another station and take a different train. This a__________ about an hour to my journey, so I wasn’t very happy.
其中第一空根据happened，多数同学能填出ago。而第二空的解法就比较复杂了：一方面可根据句子成分的知识，判断所填的单词应是句子的谓语，是一个动词；另一方面要根据对整个段落的理解确定含义，基于上文the station near my house was closed and I had to use another station and take a different train（作者因为罢工不得不换乘另一辆train)以及下文I wasn’t very happy(作者对发生的事情感到不愉快)，知道是作者因换了交通线路，比平时多花了一个小时上班，所以这个动词应是add（增加）。但add是否就是最终答案了呢？其实不然，根据整篇文章的时态，这里要用过去时，答案是added，有不少考生就是漏了ed而被扣分的。
从上述题目可以看出，做完形填空不仅要有比较扎实的语言基本功底，还要有比较严密的逻辑思维。对这一题型掌握得比较薄弱的同学，一定要在中考复习最后阶段进行强化训练，每天至少要做两至三篇，还要限时完成，因为考试时是有一定时间限制的。“Practice makes perfect”，只有通过大量的实践，才能悟出答题的方法。
五、写作部分
去年开始，英语中考试卷实行网上阅卷，作文的评分标准更加客观统一，从以往只注重语法准确性的要求，到现在还要注重结构合理和语言优美等，说明对考生作文的要求更高了。去年中考满分作文不多，从反面说明写作时一定要注重写作技巧的训练，不打无准备之仗。写作时可以按以下步骤进行：
1. 动笔之前，认真审题。要仔细分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点。
2. 围绕中心，拟定提纲。先列提纲再写作文，便于更好地围绕中心，驾驭材料。
3. 语言通顺，表达准确。要用自己最有把握的语句进行表达,使用复杂的长句时要量力而行。
4. 写完之后，勿忘检查。检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。
除了注重写作技巧外，还要多进行知识的积累，选择最适合自己的学习方法。如连词的整理，好词好句的积累，对满分作文的学习等。
此外，为了提高自己的纠错能力，平时可寻找一个和自己程度相近的学习伙伴，写完作文后互相批改。当然，对老师批改过的文章中的错误进行整理，也是必不可少的。
希望对你有用，祝你成功。
一、听力部分
听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力，为此，我们每天需要听5至10分钟的英语录音来维持和提高自己的听力水平。同学们可以到书店去选购一些配套的中考模拟听力题进行听力训练。训练时,要注重训练自己预测听力材料内容、捕捉重点细节、抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度、感受以及它们之间关系的能力。
除了听磁带外，空余时间我们还可收看一些英语节目，如ICS外语频道、CCTV的Outlook English等，这样既能提高自己的英语听力水平，又能缓解一下中考复习时的紧张情绪。
还要坚持每天朗读一两篇课文，要通过听与读相结合来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。
二、词汇部分
词汇的掌握在英语学习中至关重要，从听力、语法、阅读到写作，都必须以词汇为基础。实践证明，学生只有过了词汇关，学起英语来才能得心应手。有的同学可能会认为，是不是只要把考纲规定的单词和词组默写出来便行了？其实默出词语只是最基本的要求，对词汇的学习和掌握应提倡从运用的角度出发，既不可记“单”词，也不可“单”记词，要重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、语法、文化内涵等的学习有机地结合起来。复习时要总结归纳词语的音、形、义、用这四个方面，扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度，是指归纳同义词、近义词的异同，尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词语，除音、形、义外，还要掌握它们的适用条件、语法特点以及与其他相关知识的联系，尽可能训练到位，熟练运用。
如2007年中考选择题第48题：
John_______ his passport everywhere, but he still couldn’t find it.
A. looked like B. looked up
C. looked for D. looked at
本题考查学生对四组带look词组不同用法的掌握情况。首先你要知道这四组词表示的不同含义，再从语境but he still couldn’t find it得出答案为C。 在复习词汇时，对一些音似、形似、意似且极易混淆的词或词组要作特别比较，澄清易混点，处理好常用词语的搭配和辨析。我在教学中就发现，很多同学在考试中的失分处还是老师反复强调的那些知识点。如：sometime, some time, sometimes, some times的区别，rise和raise，except和besides的区别，need的不同用法，含有make,do, go等动词词组的用法等。究其原因，主要还是学生不懂得实际运用并及时总结。所以我建议同学们专门准备一本词汇本，将容易错的词和词语的用法与实例整理在这本本子上，避免在考试中出现重复性错误。
另外，每年中考阅读材料中有3%的生词是不加注释的，这就要求同学们不断扩大词汇量。词汇量的扩大要靠平时的积累。同学们可以把学到的，或在阅读中碰到的单词、词组以及好词好句摘录下来，写在词汇本上。对于那些记单词有困难的学生，一定要经常地反复地去记，一个单词经多次重复，就不大会忘记了。
三、语法部分
虽然说新课标要求“淡化语法”，但没有人会否认语法在英语学习中的重要性。近年来试题的命题趋势是：减少单纯语法知识题，降低语法试题的难度，增加具有语境的应用型试题，适当减少客观题，增大主观题的比例。试题选材具有时代性，体现学科联系，题材体裁丰富多样，贴近生活，语法自然、真实。如2007年中考选择题第37题：
Jane can speak English __________. She wants to work for the Special Olympic Games.
A. correct B. nice
C. sweet D. well
题目涉及到了“特奥会”，具有鲜明的时代特色。仔细分析一下题干，可发现其实考的就是副词的用法，需要用副词来修饰“speak English”，四个选项中只有well是副词，因此答案选D。
那么在中考中，怎样才能做好语法题呢？除了掌握大纲要求的词汇之外，了解常考的语法点也非常重要。同学们要有一本精选出来的语法参考书，上面有适合初三学生复习的语法体系，并配有相应语法点的习题，可以通过做习题来巩固所学知识。
中考主要语法点有：
1. 词类复习：名词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词、情态动词、系动词等。
2. 时态复习：8种时态。
3. 语态复习：8种时态与情态动词的被动结构。
4. 句子结构复习：简单句、并列句、复合句，重点分析简单句的五种基本类型。
5. 句式复习：否定句、疑问句、反意疑问句、感叹句、倒装句等。
6.从句复习：定语从句、状语从句、宾语从句等。
7.其他：如动词不定式和主谓一致等。
在复习时，要对自己做过的错题进行仔细分析，找出未掌握的语法点，并吃透它。不要追求做题量，搞题海战术。我认为对知识点的贯彻要讲究系统性和针对性，在复习阶段，应从往年的中考试题中精心挑选一些有代表性的题目，或将自己易错的习题归在一起，进行专题训练，然后归纳总结，以一个“会”字应对试题的千变万化。当然，应试技巧也是必不可少的。（很多学生包括一些好学生在做单项选择时经常不看完整道题就开始选择答案，这并不是粗心，而是缺乏应试技巧。）
四、阅读部分
中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型。在进行训练时,应采取以下步骤：
1.略读,了解文章大意。
2.带着问题，在原文中寻找答案。
3.对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。
4.再次回顾文章内容，确保万无一失。
完形填空一直是中考中失分最多的题型。完形填空要答得好，当然需要大量的练习，要靠自己去练，去实践，做题时既要注意文章的内在逻辑，又要注意上下文的连接，同时涉及到对相关的词法、句法、惯用法的掌握。
完形填空的解题技巧主要有：
1．通读全文，掌握大意。有些同学因为做题时很着急，想尽快做完，所以有时候不仔细读题，只是简单地看一下词语搭配，就随意选择一个选项，这样出错率很高。我们一定要通读全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，撷取最重要的信息。要特别注意文章的第一句，因为不少作者通常会在文章一开始就开宗明义，向读者揭示出这段文字涉及的内容和意图。
2．复读短文，反复推敲多分析。要特别留心关键词和关键的短语、句子，并合首字母的提示进行填写。要特别注意上下文的关系。某些关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词。要找出这些信息词，同时凭借自己掌握的语法知识和一般常识，兼顾人称、性别、单复数和时态等语法因素，从语法结构方面考虑合适的答案。
3．要仔细推敲，复校全文。填完所有的空格以后，应将补充完整的文章从头至尾再读一遍，以确保上下文的顺畅合理。对于模棱两可的答案，一定要反复推敲，用排除法筛选出正确的选项。
如2006年中考首字母填空题第一小节：
When the London Underground goes on strike（罢工），my journey to work can be terrible. I remember a strike which happened a few year a_________ —— the station near my house was closed and I had to use another station and take a different train. This a__________ about an hour to my journey, so I wasn’t very happy.
其中第一空根据happened，多数同学能填出ago。而第二空的解法就比较复杂了：一方面可根据句子成分的知识，判断所填的单词应是句子的谓语，是一个动词；另一方面要根据对整个段落的理解确定含义，基于上文the station near my house was closed and I had to use another station and take a different train（作者因为罢工不得不换乘另一辆train)以及下文I wasn’t very happy(作者对发生的事情感到不愉快)，知道是作者因换了交通线路，比平时多花了一个小时上班，所以这个动词应是add（增加）。但add是否就是最终答案了呢？其实不然，根据整篇文章的时态，这里要用过去时，答案是added，有不少考生就是漏了ed而被扣分的。
从上述题目可以看出，做完形填空不仅要有比较扎实的语言基本功底，还要有比较严密的逻辑思维。对这一题型掌握得比较薄弱的同学，一定要在中考复习最后阶段进行强化训练，每天至少要做两至三篇，还要限时完成，因为考试时是有一定时间限制的。“Practice makes perfect”，只有通过大量的实践，才能悟出答题的方法。
五、写作部分
去年开始，英语中考试卷实行网上阅卷，作文的评分标准更加客观统一，从以往只注重语法准确性的要求，到现在还要注重结构合理和语言优美等，说明对考生作文的要求更高了。去年中考满分作文不多，从反面说明写作时一定要注重写作技巧的训练，不打无准备之仗。写作时可以按以下步骤进行：
1. 动笔之前，认真审题。要仔细分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点。
2. 围绕中心，拟定提纲。先列提纲再写作文，便于更好地围绕中心，驾驭材料。
3. 语言通顺，表达准确。要用自己最有把握的语句进行表达,使用复杂的长句时要量力而行。
4. 写完之后，勿忘检查。检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。
除了注重写作技巧外，还要多进行知识的积累，选择最适合自己的学习方法。如连词的整理，好词好句的积累，对满分作文的学习等。
此外，为了提高自己的纠错能力，平时可寻找一个和自己程度相近的学习伙伴，写完作文后互相批改。当然，对老师批改过的文章中的错误进行整理，也是必不可少的。
希望对你有用，祝你成功。
参考资料： 上海教育传媒-中学生报
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
展开全部
恩恩、、、我也要中考了
其实，背英语的话，最好是背上课时记的笔记、、、毕竟自己写的、、、
如果没记的话，可以准备一个本子，最好用多种颜色的笔将各种不同的知识点写上去，写多少，背多少、、这样，一直写到最后，那些单词，语法都会牢牢记在你的脑子里了。。熟能生巧嘛。。。
还有，就是背课文时，要找到语感、、语感也是做题的一大技巧、、、尤其是作文，作文好一定要有扎实的基本功，保证不出语法错误，要想拿到一类作文，不一定非要有很长很难懂的各种从句，用简洁的语言一样很好，但一定要保证，构思巧妙，思路清晰，能正确完整表达题意，多看一下例文，应该就没问题了、、、
切忌、、克服自己的紧张心里，从容面对、、、、
还有就是，要多做一些经典的例题，因为例题中也会有一些典型的语法知识。、
俗话说勤能补拙嘛
只有付出了，才有回报、、、、
这几天、、、大家一起加油了
其实，背英语的话，最好是背上课时记的笔记、、、毕竟自己写的、、、
如果没记的话，可以准备一个本子，最好用多种颜色的笔将各种不同的知识点写上去，写多少，背多少、、这样，一直写到最后，那些单词，语法都会牢牢记在你的脑子里了。。熟能生巧嘛。。。
还有，就是背课文时，要找到语感、、语感也是做题的一大技巧、、、尤其是作文，作文好一定要有扎实的基本功，保证不出语法错误，要想拿到一类作文，不一定非要有很长很难懂的各种从句，用简洁的语言一样很好，但一定要保证，构思巧妙，思路清晰，能正确完整表达题意，多看一下例文，应该就没问题了、、、
切忌、、克服自己的紧张心里，从容面对、、、、
还有就是，要多做一些经典的例题，因为例题中也会有一些典型的语法知识。、
俗话说勤能补拙嘛
只有付出了，才有回报、、、、
这几天、、、大家一起加油了
本回答被提问者采纳
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
展开全部
记单词不能心急，一下记很多，这只能在短时间内记住，时间一长就忘记了，你可以在一段时间后重复记忆以前记过的单词
现在，最好的复习方法是熟悉语法和句法，即使单词不认识，只要知道语法和句法，也能选对。
再有就是多度一些英语文章，最好是课外的，且生词不多但语法有很详细的文章。
现在，最好的复习方法是熟悉语法和句法，即使单词不认识，只要知道语法和句法，也能选对。
再有就是多度一些英语文章，最好是课外的，且生词不多但语法有很详细的文章。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
展开全部
不用太急、
单词不记得、最多丢那么几分、其他地方做好点就好啦、
也许考的是你记得的那些、
这段时间、
如果上刻有做笔记、就多看看
老师应该会讲解一些试卷吧、
把老师说的都记下来、
记不住就写下来、
考前翻翻、
适当做点阅读题、
单词不记得、最多丢那么几分、其他地方做好点就好啦、
也许考的是你记得的那些、
这段时间、
如果上刻有做笔记、就多看看
老师应该会讲解一些试卷吧、
把老师说的都记下来、
记不住就写下来、
考前翻翻、
适当做点阅读题、
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
更多回答（2）
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
