Question

小学数学应用题条件中有大约，问题中也有大约需要估算吗

Answer 1

不一定需要估算。是否需要具体问题具体分析。

如果可以精确计算得出精确解就不需要经行估算，但是如果答案是分式或者得不到具体值那样就需要估算。

估算，汉语词语，意思是大致推算。比如估算产量。

在心理学上，估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。在数学上，估算是计算能力的重要组成部分。

小学数学：

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。

从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。

Answer 2

数学与生活是密切联系的，数学来源于生活实际，而数学所计算出来的数据是理论性的，与生活中是有一定的出入的。比例：用一根铁线做一个边长为2分米的正方形框，铁线大约长多少？2*4=8分米，事实上实际中8分米是不够的，还有接头，还有四周弯头处，所以一般要用“大约”。另一方面，有时测量出来的数据是不太精确的，这样算出来的数值也是不太精确的，所以一般用大约。
综合上述，应用题中有大约，问题中有大约，说明算出的数值不太精确，在答句时要用大约，而不是估算。如果要用估算，题目要求会注明的。

Answer 3

解：由前三天分别卖出面粉498千克、502千克、505千克可估算出每天可卖出500千克，所以十月份30天大约可卖出：
500×30=15000（千克）
答（略）
(想简单把“由前三天分别卖出面粉498千克、502千克、505千克可估算出每天可卖出500千克，所以十月份30天大约可卖出”去掉就行了呗！在这里加上文字，只是想让你明白怎么得来的500而已）
希望采纳

Answer 4

学校如果安排400个座位，够不够？具体算一算。