Question

4.9一4.19÷2.5,用简便方法？

Answer 1

简便计算，4.9-4.19÷2.5。

简便计算思路：我们进行简便计算的话，可以使用乘法运算的分配律或结合律或除法运算的的性质和规律进行计算，得到我们计算简便的效果。那么我们这道题要进行简便计算的话，可以化4.19÷2.5为16.76÷10，然后进行除法运算和减法运算得到答案。

详细的简便计算过程如下
4.9-4.19÷2.5
=4.9-16.76÷10
=4.9-1.676
=3.224

所以，可以通过上面的简便计算过程，得到答案是3.224

扩展资料：解题思路：当我们计算除法运算的时候，尽量选择被除数和除数都是整数。如果被除数和除数之间有小数的话，可以化成全是整数进行计算。具体计算的时候，应该从被除数的高位开始，依次除去除数，得到商，余数保留，接着下一步计算。如果是无限循环小数，可以按要求计算到小数点后几位。

4.19÷2.5=419÷250=1.676
第一步：419÷250=1，余169
第二步：1690÷250=6，余190
第三步：1900÷250=7，余150
第四步：1500÷250=6

所以，可以通过竖式计算的除法运算进行计算，得到的答案是1.676。

Answer 2

原式=4.9-4.19*0.4/(2.5*0.4)
=4.9-1.676
=3.224

Answer 3

这道题目不能简便计算先计算除法，再计算减法。结果为3.224

一、预习：预习不等于浏览，要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。
二、听讲：核心在课堂。1、以听为主，兼顾记录。2、注重过程，轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。
三、复习：像演电影一样把课堂复习，整理笔记，
四、多做练习。1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合。2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少。3、不要粗心大意。4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪。5、解题都有固定的套路。6、还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，
五、总结。1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4、有问题一定要问。