小学一、二年级家长到底该怎样帮助孩子养成良好学习习惯？
我觉得在学习这件事儿上最重要的是要培养孩子的这3个习惯：
主动的习惯
近几年来我们经常会看到听到类似的事情，因为孩子的作业搞得家里鸡飞狗跳，亲妈变后妈，亲人变得人，亲子关系紧张，妈妈心力交瘁，问题是孩子的学习并没有因此而进步。为什么呢？因为妈妈不管怎么努力，怎么使劲永远都只是外力，而任何事物的发展关键在于内因。人的发展最关键的是自我驱动。
不管是大人还是孩子，如果他自己拼命的想做好一件事儿，你挡都挡不住，而如果他自己不想做好或者让他感觉得那不是自己的事儿，自己不用负责任时，你累死都没啥太大的作用。所以在孩子学习这事儿上要想学得好，必须要想方设法激发孩子的主动性。妈妈要放手，从孩子第一天开始上学就得让他知道学习是他的事儿，学习好了他的人生将会改变，他是在为自己。既然是孩子的事情就让他自己做。
我们最多就是在孩子遇到困难时提供必要的帮助。但学习的主体还是他。
管理时间的习惯
从我儿子上幼儿园开始，我就有意识的给他培养时间管理的习惯，家里买了各种计时沙漏，会在生活中用来计时，让孩子知道不管你在干什么时间都不会停下来，过去了就是过去了，同时，有时间限制的时候孩子做事的效率不知不觉间就会提高。慢慢的也就不会拖拉磨蹭了。平时，也会和孩子一起做做计划，比如说周末的安排，出行的安排等等，锻炼孩子合理分配时间，遇到多件事情时要分轻重缓急。
上小学以后明显的感觉到了好处。我们从来不用过问。孩子回家第一件事儿就是写作业，写完学校老师的作业，再写兴趣班书法老师安排的每日练习。中间不会玩，不会分心，很快的做完这两件事儿，再安排玩的事儿。虽然兴趣班很多，但时间作业都安排得紧紧有条。
高效是一种习惯，时间管理就是事件管理。事情越多，作业越多越需要高效。一二年级的时候可能作业比较少，拖拖拉拉也没关系，但也会浪费掉阅读的时间，户外的时间等等。越到后面，年级越高，高效就越重要。
阅读的习惯
阅读能力是所有学科的基础，如果说从小学到高中12年的学习是盖高楼，那么阅读就是地基。它的重要性不言而喻。而阅读的习惯的培养确实越小开始培养越容易。它对学习成绩的影响年级越高，知识体系越复杂就越明显。
现在都在提倡亲子阅读，就是从孩子出生开始就通过亲子阅读给孩子培养阅读习惯。妈妈们千万不要因为孩子上小学了，只重视眼前的成绩，而忽视了阅读。
好习惯才是基础，如果没有好习惯，即使有好成绩，也是暂时的。所以我们千万不能因为短期而忽略长远。
