Question

游戏活动在英语教学中的意义

Answer 1

一、课前热身中，巧妙引入游戏，唤起注意力。
如果在导入新课时不能标新立异，只是单纯地导入新知识，那么整堂课的质量将受到很大的影响。如果，课前选择一些与本堂课内容有联系的英语游戏开展热身活动，既振奋学生的精神，又让学生消除了课前的紧张感。如我在上外研社教材六年级上Module1 Unit 1时，我引入了Where’s the boy？游戏。课前悄悄的让几个学生藏在教室的前后左右，开门后，问学生Where’s the boy？学生一下子就兴奋起来了，眼睛四处搜寻，趁着这个劲，我让他们边拍手边喊Where’s the boy？Come，Come quickly，这时藏在门外的学生则逐一拍着手走进教室门说I’m in the west/east/south/north.最后一位学生我会让他故意多磨蹭一下，等学生喊两遍，再走进来，以此来引起学生急切的求知欲，从心理上，思想上作好学习英语的准备。
二、巧妙引入新课，吸引学生的注意力。
我们常有这样的体会，在导入新课时，如老师只直观呈现所学的语言项目，相当部分的学生很难快速集中注意力。这时我们会想各种办法，如创设情境，运用 pan>Chant，CAI课件、实物、图片，简笔画和游戏等导入新课。而我对游戏导入却很有体会。如在教学外研社教材六年级上册Module4 Unit2 时，事先准备好一个大转盘，涂好当课要教学的节日，并说明要求，谁最快学会这几个单词谁就可来做转盘游戏，当小老师。指名让几个学生来转动转盘，顺便说出转到的节日，并说出该节日的特点，学生的注意力一下子就集中到转盘上，并急切的想要学会各种节日用英语怎么说。通过游戏教学，学生会更加主动地参与课堂活动。