Question

小学生如何养成优秀的学习习惯？

Answer 1

　　一、善于预习，也可以及时复习

　　通过预习，不但可以缩短学生在学习上的差距，在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让学生自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。预习应从课前预习入手，逐步发展到单元预习和学期预习。通过这些预习可以扭转学习被动的局面，可以使阶段的学习顺利衔接。每个人都有惰性，如果学生能经常提醒自己、监督自己，并且长期坚持，就会养成良好的预习习惯。有些学生也知道要预习，但在预习时只是把书本随便翻翻，这样不但不能收到预习效果，反而会养成马虎的坏习惯。预习要持之以恒，只有形成良好的习惯，才能收到良好的效果，同时应根据课程安排、学科特点、自身情况，灵活安排预习的各项事宜。

　　上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。复习时一方面通过看书、看笔记来回忆重点；另一方面通过做相应的练习题来巩固强化。在复习的时候会遇到一些问题，遇到自己没有学懂的，没有理解透彻的，找到针对性的练习题进行训练，把没懂的知识点吃透。

　　二、乐于阅读，勤于练笔

　　学生需要明白阅读是一件很重要的事，而不只是匆匆读完交差了事。去图书馆或书店，需要像去公园或动物园那样兴奋。书是无声的，但它有生命，只有当学生产生了浓厚的阅读兴趣，阅读才会成为心灵的对话。阅读时，学生需要全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

　　学生需要把阅读、习作、生活三者结合起来，把作文训练延伸到家庭，延伸到社会，延伸到日常生活中去，培养习作兴趣。当今社会是信息化的，学生需要及时了解国际、国内、家乡、校园的大事小情，坚持每天看新闻联播，关注国内与家乡的重大新闻，以小练笔的形式记录自己关注的内容，倾吐独特的感受。只要学生做生活的有心人，眼观六路，耳听八方，挖掘生活中的源头活水，勤于练笔，习作水平一定会水涨船高。

　　三、乐于说，敢于问

　　学生的语言能力很重要，遇到问题想要别人给予帮助的时候，没有良好的语言表达能力是不行的。当有人需要帮助的时候，良好的语言表达能力可以更快速地解决问题。只有说得正确、清楚、明白，才能有效地互相交往，交流思想，相互协作。说话力求生动、简练、易懂；语音要求清晰，口齿要求清楚，态度要求自然；说话即时性强，又得边想边说，要求思维敏捷，组织话语快速等。

　　学问学问，既要学，又要问。辅导孩子学习时，多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚，也要给以鼓励。学生意识到问题的存在，感到自己需要问个“为什么”、“是什么”、“怎么办”时，才会有思考和探索，才会激起碰撞和交流。学生缺乏问题意识，就不可能激发认识的冲动性和思维的活跃性，从而也就无从发现，无从提高。

　　学生需要培养良好的学习习惯，才能学会学习，不断提高！