Question

在孩子的兴趣爱好和学习成绩之间要怎么去做平衡？

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Answer 1

记得有人说过“爱好是最好的老师”。

既然这个小学生对唱歌跳舞十分感兴趣，那么就培养这个小学生唱歌跳舞的兴趣爱好，未来在唱歌或者跳舞方面会多出一个天才。这需要家长的正确培养，比如说给孩子报个唱歌或者跳舞的辅导班，一定会收到事半功倍的效果，孩子喜欢一定会努力往这方面发展。

孔子教育学生曾说“因材施教，因势利导”。小学生对文化课不感兴趣，首先培养他感兴趣的唱歌跳舞，当孩子唱歌跳舞有一定成绩的时候，孩子一定高兴，这时候逐渐引导孩子学习文化课，孩子就会努力学习。当孩子不爱学习文化课时，大人逼着孩子去学习，孩子必然会产生逆反心理，从心理上抵触学习文化课，主观不努力客观找原因，这样永远也教育不好孩子。换一种方式，先培养孩子喜欢的唱歌跳舞，然后再教育孩子努力学习文化课。用一个不恰当的比喻就是:明修栈道，暗渡陈仓。

世界上没有教育不好的学生，只是教育方法不当而已。这里的小学生当作孩子说，单纯的说小学生，有责怪老师的意思，好像把教育不好小学生的问题都推给了老师。教育学生这件事，家长占很大一部分原因。教育学生家长比老师重要，家长一直陪伴在孩子身边，家长的言传身教直接影响到孩子对待事物的态度。好的家风会让孩子学会艰苦朴素、自力更生、勤奋好学的态度，孩子自然会努力学习；不好的家风会对孩子产生负面影响。书香门第之家与市井之家教育出来的孩子绝对不一样！

综上所述，一个小学生对文化课不感兴趣，对唱歌跳舞感兴趣，就从小学生的兴趣爱好着手，首先培养孩子的唱歌跳舞兴趣，然后再逐渐地培养孩子对文化课的兴趣。小学时代学习文化课不必太着急。教育孩子采取“迂回战略”有时候会更好。俗话说“欲速则不达”，就是这个道理。

Answer 2

应该就是要把自己的兴趣爱好变成学习，还有就是我们也可以在学习的时候提高注意力，然后学习过后可以再去关注自己的兴趣爱好。毕竟现在的一个年纪就是学习的年纪。

Answer 3

孩子的兴趣爱好要根据孩子文化课学习的时间来安排，保证了文化课的学习，再来商定兴趣爱好，兴趣爱好可以选择1到2个坚持学，学有所成。

Answer 4

家长不要一味的替孩子做决定，要孩子有自主选择权利，如果孩子有一些兴趣，家长要积极鼓励孩子去完成自己的兴趣。孩子在小的时候有自己的思想，有自己想做的事情，家长千万不能替孩子做决定，替孩子做决定就会扼杀孩子的这种兴趣，也会影响孩子和自己之间的感情。家长如果过分的武断就会伤害到孩子。

Answer 5

成绩固然重要，但是如果孩子在学习上不感兴趣的话，也许也是没有用的，培养他的兴趣爱好也是很重要的。