幼儿情绪控制差的因素
总有家长反应孩子出现了大问题，负面情绪越来越严重，也太敏感，经常因为一点小事儿没满足就哭闹不止，甚至还学会了顶嘴，为什么孩子自控力差？导致孩子自控力差的原因是什么？有方法改善这一现象吗？下面我们就一起来看一下~
幼儿情绪控制差的4个原因
1、家庭过渡溺爱、满足
很多孩子一出生就成为家庭的“中心”，全家人围着他团团转，要什么给什么，这就形成了“说一不二”的习惯。孩子要做事只凭自己的喜好，不能控制自己的行为。如果孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非，但孩子经常出现这样的情况，家长就要反思一下是否有为孩子提供了一个健康的成长环境。
2、规则意识不够
孩子刚上幼儿园，妈妈次发现自己家宝宝是有多没“规矩”：老师叫宝贝午睡，他却在床上动来动去，老师讲绘本，宝宝却乱跑。在家也是一样，玩过的玩具乱丢，吃饭也不老实。
3、家长脾气大行为过激或孩子看动画片模仿
家长的言行举止在宝宝的成长过程中起着榜样的作用。一些父母本身脾气就比较火爆，在家长的耳语目染下，宝宝自然也就惠变成缺乏耐心、浮躁、脾气暴躁。或则因为孩子做错事就大发脾气，大声呵责，或则家庭氛围紧张，父母经常吵架，孩子长期缺乏安全感，同时也缺乏家长的引导，孩子很难有良好的自控能力。当然还有宝宝在家喜欢看电视，有些动画片有过激的行为表现，那么宝宝长期在这样的一个环境中也会备受影响。
4、语言能力不足，导致社交问题
有很多孩子语言发展不佳，当遇到自己无法用语言表达出来的时候就会控制不住自己的情绪。我们都知道社交离不开语言，其中语言理解能力没有跟上去而产生“代沟”是重要的重要原因之一，并且这种语言理解能力发展速度越来越与同龄人拉开差距，最后变成“不是一类人”！
幼儿情绪控制的方法和技巧
要克服幼儿暴躁的脾气，培养他开朗的性格，有如下方法：
方法/步骤
保证幼儿正常的生活规律。
父母对幼儿的要求要一致，不能父亲要求他这样母亲要求他那样，也不要一会儿这样一会儿那样，让幼儿无所适从。
要一开始就养成幼儿正确的饮食和起居习惯，不要用吓唬、哄骗等方法强迫幼儿入睡、吃饭。
创造良好的游戏条件，不要使幼儿生活贫乏，也不要在他做某件事时打断他禁止他。
不要让幼儿养成一种不良的癖性，例如事事都要顺着他之类。
幼儿情绪管理技巧如下
除了解决父母面对孩子情绪的问题外，也要有意识地从以下几方面来培养孩子学会管理自己的情绪——
1.认同自己
某种程度上说，这一点是我们成年人也很欠缺的。要让孩子喜欢自己，家庭要给孩子认同感。父母是孩子的模范，父母首先要学会管理自己的情绪，不让不良情绪带给家庭、带给孩子，要塑造出一种安全、温馨、平和的心理情境，用欣赏的眼光鼓励自己的孩子，让身处其中的孩子产生积极的自我认同，获得安全感，让他能自由、开放地感受和表达自己的情绪，心里有了不开心的事一定有机会对爸爸妈妈说出来，让一些原本正常的情绪感受不因压抑、因为没人听、没人理睬而变质。
2.认识情绪
如何识别各种情绪？我们做父母的可以随时指出孩子的各种情绪：激动、失望、自豪、孤独、期待等等，不断丰富孩子的情绪词汇库。现在很多父母都能有意地去跟孩子共情。什么是共情？共情的一个功能就是帮助孩子认识到自己当时的具体感觉。这其实不仅仅是幼儿园阶段需要做到的，是孩子整个成长过程中都要做到的。需要提醒的是，有时当孩子很生气时，他会对这种情绪识别也很反感，完全不听我们的劝告。我们可以先让他自己冷静下来，等孩子平静后，再回过头来跟他聊聊刚才的感受。孩子能识别出的情绪越多，他就越是能清晰地表达出来，而准确地表达自己的情绪，这就是处理情绪的开端。能表达，他才能沟通，才能想办法。有时，只需表达出来，情绪就解决了。
3.换位他人
就是要引导孩子正确认识分析所处的情境，随时调整自己的情绪，学会换位他人。比如：妈妈要去参加同学聚会，可是孩子希望妈妈陪自己玩于是很生气，这时候妈妈可以引导孩子说：你是不是很喜欢和自己的好朋友在一起玩啊？如果你的朋友离开很久，你会不会想他们？妈妈和朋友们也好久没见了，他们来了，你说妈妈该不该去见见他们呢？这样的交流引导，让孩子站在妈妈的角度想一想，久而久之，孩子学会理解妈妈，就不会再生气了。
4.调节情绪
当孩子出现负面情绪的时候，父母要帮助孩子学会转移注意力，调节自己的情绪。可以引导孩子进行替代性活动，把孩子的注意力从引发负面情绪的环境中移开，比如：孩子总是要吃糖，妈妈只是简单的阻止不起作用，孩子反而情绪不好，不如把孩子的注意力转移到其他活动上，做孩子感兴趣的事，从而达到间接分心，调节情绪的目的。
总结：只要给够孩子正确的爱与自由，他就一定不会没有自控能力。相反，他会是一个充满活力，同时又很自律的孩子。
