Question

经常说要因材施教，具体应该如何去做？

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Answer 1

因材施教对老师而言，是根据学生智力发展水平，兴趣爱好等有针对性的进行差别教育。但对班主任班级管理而言，犹其是新教师，还要考虑家长因素，家长对孩子期望多高，家长性格因素等，当你的管理耍求超过家长要求时，就会出现家长与老师的矛盾。细节对于每个孩子都有所不同，所以要用尊重的态度不断的观察，发现，体会孩子的发展规律。不断摸索，靠近孩子的本心，去帮助T们。达到扶持的目的。解决因材施教的问题，对合格的老师提出更高的要求，当然理应提高老师的待遇，让老师则无旁骛，专攻术业，真正和学生融为一体。

因材施教是方法也是教育的理想境界，现在的社会从各方面来说，还不好实现。不要都想把孩子培养成龙或凤。根据每个人的天资或爱好特长去培养和教育孩子。不要沮泥于形式或固定方向去让鸡窝里飞出金凤凰来。各有各的特长，看孩子的兴趣点是啥，有的再辛苦努力孩子们不见得都是读清华北大的料都能读得上，有的孩子画画好，有的孩子会舞蹈，还有的孩子喜欢体育，闻道有先后术业有专攻吧。

说到底，因材施教并非一个教师或一间学校能实施的。讲起来容易，做到就难。这个问题我认为在当下的大班制教学下是不可能实现因材施教的。每个学生都有各自的特点，接受能力不同，性格取向不同，知识水平不同，自主学习能力和习惯不同等等众多不同，在大班制的环境下如何开展因材施教？这不是一句空话吗？除非是一对一的辅导就可以做到因材施教，老师就可以根据各自不同的特点实行不同的施教方法和施教内容。这样才能起到效果。

Answer 2

首先要了解孩子的特点，然后根据孩子的特点有针对性的教育，其次要主次分明，对孩子影响大的地方，要多教育。

Answer 3

应该了解每个学生的个性，同时也应该了解学生的学习兴趣，而且也应该注意教学方法和手段。

Answer 4

具体的应该由学校和家长一起商量，根据每一个孩子的特质以及每一个孩子的偏向重点，制定相应的教育方式。