中职学生和普高学生心理状况有什么不同?他们之间又有什么共同点?
中职生因为和普高升学的分数线和学生本身的素质不同,所以两者心理必然会有所不同。主要体现在以下几个方面:
第一,中职生存在较为明显的自卑情绪,而且是一种在极端自尊掩盖下的自卑。他们在某种程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很强,如果其他人瞧不起他,他就感到非常伤心和难过。
第二,学习动力严重不足。他们与普通高中生完全不一样,普通高中生的学习目标是升学,这种目标越清晰,给人带来的动力就越大。
第三,对自己的职业生涯感到迷茫。尽管职业学校也会对学生进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育,但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚,对未来的目标很不明确。
我把中职生的心理状况归纳为三个词:无奈、无望、无助。即一年级刚进入职业学校时对现状感到无奈;二年级时想要改变自己,但觉得毫无希望;三年级就业时找不到理想的工作,又感到没有人能帮助他。换句话说,他们认为自己是“边缘人”,家长看不起他,他自己也看不起自己。
中职生和普高生他们具有这个年龄段的一些共同特征,如既有独立性又有依赖性,处于从儿童向成人的过渡期,情绪、情感容易动荡不安等。另外,中职学生较早地开始接触社会,生活圈子逐渐扩大,心理压力的来源也更加广泛。普通高中生的压力来源于高考,而职业学校学生的压力不仅来源于学业方面,还有对职业前途的担忧等,更容易产生心理行为问题,并可能在其走上社会后显现出一种消极影响。所以,中等职业学校要花更大的精力去关注和加强心理健康教育,加强学生的品德修养。