Question

作为一名小学老师，怎样对待班上一些有生理或心理障碍的学生？

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Answer 1

序言：作为老师，我们一定要多关爱自己的学生，这样才能够让孩子在有爱的学校环境中长大。如果班级里有心理或者是生理障碍的学生，那么老师一定要多关注他们，这样才能够防止出现心理问题。老师要学会多观察孩子，我们可以充分的发现孩子身上的优点和特长，这样就可以让学生充分的参与到班级事务中，下面小编就给大家分享一下。

一、多关爱

对老师来说，一定要多关爱自己的学生，我们和学生之间的地位是非常平等的。虽然是小学生，但是他们也有自己的思想，如果是心理或生理有障碍的学生，他们的自尊心是非常强的，害怕受到他人的歧视。所以小编建议老师一定要多关爱这位学生，只有这样，才能够让学生体会到老师的友爱。我们在和学生进行交流的时候，一定要用鼓励的目光看着他们，这样才能够培养学生的自信。

二、多观察

如果是班主任的话，那么我们一定要学会观察班级里的每位学生。每一位学生都是独立的个体，他们身上一定有自己的特长和优点，这样老师就可以充分的利用学生的优点来为班级发光发热，特别是生理或者是心理有障碍的学生。他们往往不会主动的参与班级事务，那么老师一定要多观察孩子，这样才能够发现他们身上的优点。

三、多鼓励

作为老师，我们一定要多鼓励学生。虽然说学生的学习成绩不太好，不过我们也不要用异样的眼光去看待学生，这样会给学生的心理带来非常大的伤害。如果这名学生的学习成绩不太好的话，那么老师就可以多花些时间在这位学生身上，鼓励学生努力学习，只有这样，才能够提升自己的竞争力。

Answer 2

首先要给予他们特殊的关怀，其次号召同学们都关心他们，不要欺负他们，然后单独给他们补习和疏导心理。

Answer 3

老师应该一视同仁，同时也应该在平时多关心这些学生,应该了解这些学生内心的真实想法,不要让其他的学生歧视这些孩子。

Answer 4

我是正确对待的，我希望他能够和所有的孩子一样，我不会有差别的对待，这样可以保护他的自尊心。

Answer 5

应该正确的看待。在生活中应该多跟孩子交流，也应该多和孩子沟通。把一份真诚的观点重新给孩子。