如何教好少儿英语
小孩子学习英语非常重要,越是小的时候,学习的知识应该越扎实,越牢固。那么你知道如何教好少儿英语吗?下面是我为你整理的教好少儿英语的方法,希望大家喜欢!
教好少儿英语的方法
从身边的事物学起。
身边的事物接触得多,比较实际,易懂、易巩固。如:学ear(耳朵)、eye(眼睛)、pan(钢笔)、book(书)等词,孩子马上能够看到、摸到,边说边摸,接受快,记忆牢。生活中这样的事物很多,幼儿的词汇量的掌握能很快增加。
运用动作记忆。
英语字母“形”的记忆很枯燥,无规则,一般也不练习写,但用动作把它们表示出来就容易多了。例如:记字母"A"我一边用两手指对在一起成小尖,两拇指相连,一边说:"A"是尖尖,像个小塔”,幼儿很感兴趣,照此模仿;教小写字母"a",我就一边划半圆一边说:“半圆带个尾巴”等等。
教简单的发音常识。
有的音幼儿读时发不准,找不到发音时口舌位置的细小变化之处,如:字母"C",幼他易读成[sei],我就让幼儿一边看我的口型,一边告诉幼儿把口型保持不变,把舌尖放在上下牙齿合成的小缝处,再发音,[si:]就能发准了,且纠正后不易再错。有些音要告诉幼儿是怎么发出来的。
激发幼儿的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。这需要教师情绪的感染,每教新的内容总好像自己也是初次学习。认真、热情,幼儿的情绪能很快被激起来,既使是句型练习,幼儿也很感兴趣。
绘制图片与创设情境。
根据所要学习的字母和单词等内容,绘制了一幅幅图片,布置在教室中,幼儿在日常生活中能随看随读,既激发了幼儿的求知欲,又能起到巩固复习的作用。我还在教日常口语对话时结合表演进行教学,如:学Come in,please(请进)!我就请一名幼儿到教室门外敲门,再教大家一起说:come in,please,然后换人练习,幼儿积极性很高。视学习情况还可添加学习内容如:“who is it(谁)?It's me(是我)!Come in,please等。
用字母卡组词。
如:"cat"一词,在幼儿学会26个字母以后,给每人一张字母卡,教师说汉语“猫”,请幼儿立即说出英语读法"cat",然后拿这三个字母的幼儿就立即站到大家面前,按序排好,请其他幼儿评判对误,也可每人发一套卡片。按教师的要求摆弄、拼词。
利用游戏。
活动时间给幼儿放浅显的,与教材相关的英语磁带,创造英语环境,使幼儿在不知不觉中记忆。例:《母子英语》、《大家来》、《玛泽的故事》等幼儿教材。即从多方面、多角度给幼儿接触英语的听、说机会。另外,教师也在日常生活中使用英语短句,如:早餐时对幼儿说:Have breakfast,午饭时说:Have lunch.Stand up,ple-ase(起立)!Say it anain(再说一遍)等等。
教幼儿唱英语歌。
幼儿爱唱、爱跳,学些简单的英语歌曲有利于提高幼儿的学习兴趣,变换了学习方式,便于巩固复习。比如《快乐虫宝宝:唱唱跳跳学英语》主要针对将英语作为第二种语言来学习的孩子,涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品,需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD,这样,不用多久,孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。
总之,《快乐虫宝宝:唱唱跳跳学英语》是非常有趣的英语学习产品,其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学!
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生活中运用英语
例:幼儿吃午点时有桔子、香蕉等水果,我就问幼儿:What is this(这是什么)?幼儿回答:It'san orange(a banana)(这是桔子或香蕉)。我再问:好吃吗?幼儿说:How nice(很好吃)!学了big(大)和small(小)以后,我就让幼儿根据手中物体的大小运用,如:Big boll.small cup等。学了简单句型后,就让幼儿相互提问并进行换词练习。另外是让幼儿把所学的短句回家运用,教给自己的父母或寻找所学的内容(如:桌子table,床bed等)或用短句和他们的父母做游戏。
教好幼儿英语的9大妙计
一、根据幼儿思维特点,坚持具体、形象、直观性的教学原则,采用灵活多样的教学方法,提高幼儿兴趣,增强记忆力。
1、从身边的事物学起。
身边的事物接触得多,比较实际,易懂、易巩固。如:学ear(耳朵)、eye(眼睛)、pan(钢笔)、book(书)等词,孩子马上能够看到、摸到,边说边摸,接受快,记忆牢。生活中这样的事物很多,幼儿的词汇量的掌握能很快增加。
2、运用动作记忆。
英语字母形的记忆很枯燥,无规则,一般也不练习写,但用动作把它们表示出来就容易多了。例如:记字母A我一边用两手指对在一起成小尖,两拇指相连,一边说:A是尖尖,像个小塔,幼儿很感兴趣,照此模仿;教小写字母a,我就一边划半圆一边说:半圆带个尾巴等等。
3、教简单的发音常识。
有的音幼儿读时发不准,找不到发音时口舌位置的细小变化之处,如:字母C,幼他易读成[sei],我就让幼儿一边看我的口型,一边告诉幼儿把口型保持不变,把舌尖放在上下牙齿合成的小缝处,再发音,[si:]就能发准了,且纠正后不易再错。有些音要告诉幼儿是怎么发出来的。
4、激发幼儿的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。这需要教师情绪的感染,每教新的内容总好像自己也是初次学习。认真、热情,幼儿的情绪能很快被激起来,既使是句型练习,幼儿也很感兴趣。
5、绘制图片与创设情境。
根据所要学习的字母和单词等内容,绘制了一幅幅图片,布置在教室中,幼儿在日常生活中能随看随读,既激发了幼儿的求知欲,又能起到巩固复习的作用。我还在教日常口语对话时结合表演进行教学,如:学Come in,please(请进)!我就请一名幼儿到教室门外敲门,再教大家一起说:come in,please,然后换人练习,幼儿积极性很高。视学习情况还可添加学习内容如:who is it(谁)?It's me(是我)!Come in,please等。
二、在掌握一定数量单词以后,利用游戏形式,帮助幼儿多听、多读、多说,进一步理解和巩固所学单词、短语。
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6、用字母卡组词。
如:cat一词,在幼儿学会26个字母以后,给每人一张字母卡,教师说汉语猫,请幼儿立即说出英语读法cat,然后拿这三个字母的幼儿就立即站到大家面前,按序排好,请其他幼儿评判对误,也可每人发一套卡片。按教师的要求摆弄、拼词。
7、利用游戏。
活动时间给幼儿放浅显的,与教材相关的英语磁带,创造英语环境,使幼儿在不知不觉中记忆。例:《母子英语》、《大家来》、《玛泽的故事》等幼儿教材。即从多方面、多角度给幼儿接触英语的听、说机会。另外,教师也在日常生活中使用英语短句,如:早餐时对幼儿说:Have breakfast,午饭时说:Have lunch.Stand up,ple-ase(起立)!Say it anain(再说一遍)等等。
8、教幼儿唱英语歌。
幼儿爱唱、爱跳,学些简单的英语歌曲有利于提高幼儿的学习兴趣,变换了学习方式,便于巩固复习。
三、学习运用学过的单词、短语。
9、生活中运用英语
例:幼儿吃午点时有桔子、香蕉等水果,我就问幼儿:What is this(这是什么)?幼儿回答:It'san orange(a banana)(这是桔子或香蕉)。我再问:好吃吗?幼儿说:How nice(很好吃)!学了big(大)和small(小)以后,我就让幼儿根据手中物体的大小运用,如:Big boll.small cup等。学了简单句型后,就让幼儿相互提问并进行换词练习。另外是让幼儿把所学的短句回家运用,教给自己的父母或寻找所学的内容(如:桌子table,床bed等)或用短句和他们的父母做游戏。
教孩子英语的方法
做好一件事,首先要培养孩子学习英语的兴趣
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲,变被动学习转为主动积极,刻苦学习。所以想学好英语,首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的:“要我学”和“我要学”之间的区别:自己喜欢的事,就容易坚持下去;而不喜欢的事,是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力,也就开始了迈向成功的第一步。
鼓励孩子大胆说英语,不怕说错
大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语,一定要孩子丢掉这种恐惧心,大胆地开口说英语。一般来说,掌握英语最快,最好的方法就是反复操练。俗话说:熟能生巧,也即是把自己所要 学的部分,一遍一遍地反复练习,直到完全掌握为止。英语学习也是一样,需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心,勇敢地开口说英语。
利用身边一切资源
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源:不同的英语来源,不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源,帮助孩子达到学习英语的目的。
制造语言环境,让孩子体验英语,掌握语感
4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,给 孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍,每天鼓励孩子听英语电台广播,看英语新闻,电影和电视,用英语和同学,朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深,也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料,他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览,这样会促进孩子 养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。
选择适合孩子的英语老师,给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语
在孩子学英语的过程中,尽管有些中教经过专业训练,有良好的教学经验,也可以给孩子很好的英语教育,但外教的语音更纯正、更规范、更自然,所以如果有可能的话,尽量让孩子多听外教的英语,模仿外教说英语时的语气,节奏和语调,这样可以起到增强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教,都要以适合从孩子的条件为准则,而不能盲目追求外教。
看英文电影和电视
看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习,也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影),可以扩大词汇量,也可以从演员的台词中,感受英语的语感。
听英语音乐/歌
听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上,在英语教学过程中,听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候,先让孩子选择他们喜欢的英语歌,父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词,边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法,可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子,是一种非常有效地方法之一。
把自己读的英语录下来
一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来,并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音,体验自己在学习英语过程中的进步与成功,认识自我,建立信心。
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