Question

如何培养初中生学习数学的兴趣

Answer 1

这都是对数学没有兴趣造成的。所以如何提高学生的学习兴趣很重要，兴趣没有，即使天天逼着他们学，效果也不好，反而适得其反。接下来我就谈一下对于如何提高学生学习数学的兴趣自己的想法。1课前阶段　　初中生处于的年龄阶段，决定了他们具有情绪不稳定，爱好不持久，注意力不能长时间集中的生理和心理特点。为了长期保持初中学生学习数学的积极性和主动性，使学生对于当堂课的数学学习保持长久的浓厚兴趣，教师在数学教学过程中，要充分重视每一节数学课堂教学之前的导入环节。所谓良好的开始等于成功了一半，教师在课堂伊始就能激发学生的学习兴趣，可谓事半功倍。因此课前的引入是十分重要的。教师应针对每堂课的知识的不同，重难点的不同，来设计引入方式，避免一开课就使学生失去对本堂课的兴趣。　2课堂之上　　课堂教学的时间在整堂课中占的比例较大，因此教师应把握好，在教授同学们知识的同时，也尽量穿插着培养同学们的兴趣。例如在课堂上可以适时地讲一些小故事，有关题目的小插曲，来营造一个宽松的学习气氛，使同学们对数学的好奇增加。教师讲课要有激情，声音要洪亮，讲课也要有点幽默感，这样学生就不会觉得上数学课时件枯燥无味的事情了。　3课后指导　　由于学生兴趣的培养并非一朝一夕之功，而课堂之上的时间可谓少之又少，因此教师可以在课外活动之时加以引导，每星期举行一次有关数学方面的活动，在活动中加强同学们的兴趣。　　在学习直角三角形的勾股定理,为了加强同学们对勾股定理的理解，教师们一方面可以从课前导入入手，另一方面可以在课后开展活动，来加深同学对勾股定理的理解和练习。可选的项目有很多，比如可以选择亲自制作金字塔，自己设计计算长宽高等数据，这样既可以提高学生们对数学学习的兴趣，又可以提高动手能力，可谓一箭双雕，何乐而不为呢?　　另外，教师应加强自身的修养，谈吐幽默，课后要和学生多接触，让学生对你有亲近感，这样对于自己的学科上课也有帮助。善于引导学生，启发学生。另外，在课堂上可以利用一些技巧，比如可以通过设陷阱，故意引学生上当。教师还可以互相学习，来加强自身的修养，让自己的知识丰富，不会有时候被学生难住，这样学生也会对自己产生敬佩感，有助于自己学科的学习。

Answer 2

升入初中，好多同学表示不适应。其中，最不适应的科目应该就是数学。相比小学数学， 初中数学难度大幅增加，还增加了很多题型，导致很多同学都在数学上跌了跟头，一提到数学就头疼。

那么，初中数学应该如何去学习呢？不妨看看身边的学霸们都在怎么学。学霸们的方法对普通同学来说很有借鉴意义。

这里简单介绍3个学霸们都在使用的数学学习方法，请大家看完带着自家孩子实践一下。


1.数学也要背诵：背目录背公式背错题
初中数学变难了，公式推导过程等也变难了。很多家长和同学觉得数学是理科，需要“理解”，不需要“背诵”。这其实是大错特错。

考试是限时考试，没有时间让你在考场上再去一点一点回忆数学课本上的公式，最好的方式是把公式和推导过程都背下来，这样拿到题目，你可以第一时间反映出来他要用哪些公式。就算题目很难，你不会做，把公式列一列也能得一个基础分。

还可以背错题，其实初中数学，每个知识点对应的题型就那么几种，大家可以把经典例题自己的错题背下来，每个类型背上一两道足以，考试的时候照着套就可以了。


2.整理错题，刨根问题找到错因
错题本，大部分同学都会准备。但能用好错题本的没几个人。

错题本，不仅仅是把错题抄上去，再把答案写在下面就行。这是形式主义，起不到任何作用。

学霸是怎么用错题本的呢？他们会对错题“刨根问底”，找出自己的错因，是粗心错的，还是哪个知识点没想到或者不会错的，把错因标注在错题旁边。然后定期复习这些错题，这样就能避免在同一个问题上多次跌跟头。


3.上课跟着老师思路走
很多同学上课喜欢开小差，或者忙于记笔记而忽略了老师讲什么。

这是本末倒置，课下自学，你需要花上10倍的时间去学习，而且还可能学不懂。

上课时要尽力跟着老师思路走，能跟上多少是多少，暂时不明白的圈起来先放下，然后继续跟着老师思路走，下课之后把自己标注的难点通过找老师或找同学讲的形式搞懂。至于笔记，你记得自己能看懂就行， 不用追求好看和美观，这是形式主义，没啥大作用。

对于对数学有兴趣的同学来说，解题的过程就像作家写作、厨子烧菜一样，沉浸其中。很多同学，尤其是对于不喜欢数学的同学来说，那些数学题就好像一座座大山，让人喘不过气。

所以兴趣真的非常重要，建议同学们多多培养对数学的兴趣，其实数学也很有趣，并且可以让我们的思维更加敏捷、缜密