梦想主题班会教案
梦想主题班会教案集合五篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的梦想主题班会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
梦想主题班会教案 篇1
一、教学目标：
1、知识与技能：鼓励学生积极面对高三生活
2、过程与方法：观看讲座和发表感想
3、情感态度与价值观：帮助学生树立崇高的理想
二、教学工具： 多媒体
三、教学过程：
1、班会开始，动感的音乐让同学们在繁忙的作业中抬起了头，每天学习的压力难得有如此的放松。很快全班都融入了轻松欢快的气氛中。此时主持人王佳琦上台向大家阐述在十八岁的年纪梦想的意义，并且引出班会的重头戏——俞敏洪“相信梦想”视频的观摩。在励志故事与精彩的言辞下，所有的同学都沉浸其中，同时也开始反省自己的梦想。视频结束，全班展开了热烈的讨论，大家都分享了自己对梦想的诠释。最后，一席梦想絮语为这次班会画上了句号，也是同学们在追梦道路上开启的一次新篇章。
2、班会对我们的启发
教师总结：本周的“相信梦想”班会以视频为主，介绍了俞敏洪的求学经历以此鼓励学生奋勇前进，全班同学都受到很大鼓舞并立志在高三接下来的生活再创佳绩，本次班会效果很好！
学生活动：每位同学谈谈自己的理想。
我班开展了一次主题班会，由于高三生活的时间安排比较紧，这次班会就主要以观看新东方创始人俞敏洪在北大的一次演讲为主。其中令我印象最深的便是“很多人在工作的时候，带着怨气和怨恨在工作，你的工作就做不好。”这样一番话。同样的，学习亦是如此，不能因为这样那样的原因就厌恶学习，要有一定的自我约束性和计划性，才能有所收获。俞敏洪老师的话带给了我们很多，我们将看清自己的目标，像水一样的朝他奔去。
四、教学反思：
在学生自己准备班会内容，听讲、问答和交流讨论的过程中，学生能生动的了解自己的未来和理想的意义。同时，让学生在了解励志人物的故事后再谈自己的理想感悟，能做到让学生有话可说，理想不空洞。这种从身边生活中举例进行德育的教学方法，把课堂交给学生自主管理，生动有趣，不教条，更容易为学生接受。
梦想主题班会教案 篇2
目标设计：
(1)帮助学生认识自我，胸怀梦想;
(2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现梦想;
过程设计：
一、导入： 用坚强的无肢人约翰.维尼的视频导入主题之一—即使我们一无所有，我们仍然可以有梦想。
二、班会过程：
1、小主持人上台开场白
2、诗歌《播种与梦想》——把握自我，认识梦想;
3、同学们畅谈各自的梦想;
4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?
(比如：学习生活中所遇到的各种困难等等)
5、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲;
6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成;
7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄，即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想，并为之锲而不舍而变得伟大;
三、结束：
1、梦想签约仪式;
2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力，那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。同学们你们的未来无比灿烂，你们的梦想没有尽头，加油!
后记：效果不错，发挥了励志作用，之前，部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来，以更加昂扬的姿态投入到学习中。
梦想主题班会教案 篇3
高二是高中阶段关键的一年。这一年学生要面对六科会考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的质的飞跃。高二以来，我和任课老师观察到许多学生处于提不起精神的状态。学习不努力，其他活动也不积极。在读完学生以“我的高二，我的梦想”为题的随笔后，这一点得到了进一步证实：没有梦想，有梦想不能努力行动是班级学生中普遍的状态。
所以，帮助学生确立梦想，并努力实现自己的梦想，是班级急需解决的问题。
本学期以来，班级情况稳定，在运动会、板报评比等活动中，表现出色，学生的凝聚力和自信心都比较令人满意。但在学习和其他方面还有提升空间。班干部班子的大部分成员在高一都得到了锻炼，有了一定的组织、管理能力。但总体上还显得显得稚嫩，还需要更多的机会锻炼自己。
综上所述，现在，期中考试之后，会考调研之前，正是借助主题班会来调整状态，鼓舞士气，激励斗志，增长才干的好时机。
班会教育目标
1、帮助全班学生确立梦想，并用努力和行动实现自己的梦想。
2、增加自信，激励斗志，弘扬积极、实干的班风。
3、培训班干部队伍，提高他们组织管理的意识和才干。
4、创造机会，提供个性发展和展示的平台。
班会课前准备
1、班会动员，宣布大主题，“中国梦，我的梦”鼓励学生自主策划、实施。
2、学生自愿报名，写出策划书，班干部班子讨论，确立班会主题和方案。班主任提出建议，帮助制定日程表。
3、实施准备。主策划制做班会流程和ppt，主持人撰写解说词，录制相关视频，各项节目自主准备排练。班主任对各项内容审核，对相关学生或节目提供相应的辅导和培训。
4、每一名同学都写出自己的梦想，和实现梦想的办法。
5、班会课前班长、团支书组织布置前黑板和侧墙白板，重新摆放桌椅，营造班会氛围。
班会实施过程(不够可加长)
开场词
第一章 梦想在召唤
节目一：配乐诗朗诵《追逐梦想》(周静，康佳星)
节目二 演讲：把握青春，追逐梦想(赵英童)
节目三 同学谈梦想视频(视频录制：张云)
第二章 追梦之路不平坦
节目五：相声：我开始努力了(张翰，苗子恒)
节目六：电影故事：中国合伙人(宋宏伟)
视频：《中国合伙人》片段
第三章 追梦，我们有行动
节目七：小组讨论与个人发言(随机6-8人)：
1、身边追梦榜样榜样
2、你怎样努力来实现自己的梦想?
节目八：会考课代表联系会考代表发言(郑思明、邓焱、韩学鸿、王浩)
节目十：总结高二·4班级梦想(张云)
节目十一：合唱班歌《我们都一样》、
班主任总结
结束语
课后教师反思(字数500字以内)
本次班会，我把这次主题班会的策划实施任务交给了学生。结果，我发现，班会的准备和效果，都比我预想的还要好。当学生成为班会的主角，主题班会就可以是照亮班级的一束阳光。
宣布开班会的时候，老师告诉学生“大家说了算”选择了自主策划，从策划草案，拟定主题，推选主持人，解说词，节目的编制与排练，班级布置等等，一步步实施下来，学生都是主角。甚至，连是否上公开课，都是由学生决定的。比如，主题的选择，是学生提议不做中国梦的理论诠释，立足于本班学生“没有梦想，有梦想不能努力行动”的班级实际进行。“梦想指引青春”的标题也是学生自主拟定的，教师举例的几个标题学生并没有采用。
在整个班会准备过程中，学生的参与热情很高。他们很喜欢听到教师说“我的建议是这样”或“我觉得这样会更好”之后再来一句，“具体怎么解决，就看你的!”他们一般都会说：那是当然的!
班会上我领学生回顾了准备策划准备过程，所有的学生都非常自豪。紧接着的历史课，任课老师对学生的表现特别满意。
总之，想方设法让学生成为主角，正是本次班会班主任指导工作的着力点，也是班会成功的最重要一点。
课后学生反馈(最多5个学生反思)
梦想主题班会教案 篇4
音乐：阳光总在风雨后
曾馨格：我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
李骁辉：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。
曾馨格：我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
合：六（2）班放飞梦想主题班会现在开始
李骁辉：梦想是什么？
曾馨格：梦想是石，敲出星星之火。梦想是火，点燃熄灭的灯。梦想是灯，照亮夜行的路。梦想是路，引你走到黎明。
李骁辉：梦想是树，为你撑起绿荫;梦想是光,照溶寒冬的雪;梦想是雪,滋润土地的水;梦想是水,形成无边的海。
曾馨格：梦想就像是春天，孕育着希望的生命;梦想就像是夏天，开出了希望的花朵;梦想就像是秋天，收获了希望的果实;梦想就像是冬天，埋下了希望的种子。合：因为我们有了梦想，生命因此熠熠生辉。从最小的事做起，从一点一滴开始积累。因为梦，我们更奋进。因为梦，我们的生命充满激情，浸透汗水，也收获着快乐。
李骁辉：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。
曾馨格：一个没有梦想的人，就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。李骁辉：人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。
曾馨格：福尔摩斯曾说：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么地方走。”梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。
合：人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。现在让我们一起观看开学第一课“我的梦中国梦”中的片段。
李骁辉：观看完了这段视频，同学们有什么感想？{吴婧雯余静妮王微微}(三人谈感想口语化)感想1：我一直以为，梦想只是一种并不存在的东西，并没有多大的用处。但看完“开学第一课”——我的梦，中国梦之后，我却发现我的想法错了。梦想，能让人产生一种奇怪的力量，产生一种信念，来支持自己的理想。感想2：坚持梦想的过程，是一个不断超越自我﹑实现自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地的努力，每天都离梦想更进一步。而实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断探索﹑不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能。感想3：我们要坚持自己的梦想，不然梦想就会变成乱想、空想，不仅要坚持，还要有足够的智慧。在我们的一生中，梦想会有很多，也许实现一个就足够了，我们坚持了，即使没有实现，我们也无悔，因为至少我们奋斗过。
李骁辉：没错，梦想的实现少不了艰苦的过程，只有解决困难，梦想才能实现。每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是梦想到底指的是什么呢？问你问
我问他？可能我们一时都难以说清楚。
曾馨格：有位名人曾经说过：梦想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的梦想又都是什么呢？（主持人进行现场采访）{书法：谢陈坤，俞泽彬绘画：陈菲比文字：黄雅萱}
李骁辉：有了梦想我们就要像成功人士那样，勇于拼搏。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便的成功。汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是梦想飞翔的翅膀。曾馨格：在实现梦想的征程中，目前的.学习阶段是其中的一段历程。有的人说学习有三种境界，一是为父母、为师长，但这不免会觉得委屈：二是为自己，如果能保持固然很好，但时间久了往往就会厌倦：三是为梦想，为自己远大的抱负，这样学习的动力是源源不断的。境界的高低决定了生活的质量，决定了生命的高度李骁辉：看来，梦想的实现过程是最考验人的，理想与现实往往有着比较遥的距离，所以需要经营。经营理想，就是通过自己不懈的努力，把看似遥远甚至有些荒唐的梦想想一步步变成现实。
曾馨格：知识是我们飞向天空的翅膀，是指引我们前进的明灯，下面即将开展一场激烈的知识竞赛，答对了有奖品噢。
学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。他认为：改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（得出答案后要小小点评一下）
A孙中山B毛泽东C周恩来D鲁迅
学生：抢答??
李骁辉：答案是B，恭喜??同学答对了！
2、20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？A毛泽东B周恩来C巴金D刘翔
学生：抢答??
曾馨格：答案是B，恭喜??同学答对了！
3、哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？
A牛顿B巴金C陈景润D刘翔
学生：抢答??
李骁辉：答案是C，恭喜??同学答对了！
4、一名大学生，在毕业后选择街边擦鞋为生，朋友们离弃他，家人也不理解他。面对歧视，他依然走过8年的创业之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己
的事！”他成功了，如今他已经在全国拥有80多家擦鞋加盟店。他是谁？A罗福欢B巴金C陈景润D刘翔
曾馨格：答案是A，恭喜??同学答对了！
5、在《观澜湖二00六胡润百富榜》上成为中国第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，财富二百七十亿元人民币。通过废纸回收再生产问鼎首富。十年前，有一位女士想做全美废纸回收出口大王，这一愿望很快实现了。十年后，她又有了新的梦想，那就是在中国实现年产包装纸一百万吨，成为中国牛卡纸大王。她最终也成功了。请问她是谁？
A罗福欢B李嘉诚C张茵D陈景润
李骁辉：答案是D，恭喜??同学答对了！
曾馨格：一个有着终生理想的人，青春不是资本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。李骁辉：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。
曾馨格：再也不潇洒地流浪街头，再也不傲慢地涂写诗句。
李骁辉：再也不多情地咀嚼凄怆！再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。
曾馨格：爱因斯坦说过：“没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们数十年后，当我们回首往事时，不会因为虚度年华而产生遗憾。下面有请刘焕瑀{刘焕瑀、黄书琦、黄程威、黄书韬、王泽城}等人给我们带来小品《二十年以后的畅想》李骁辉：谢谢这些同学的精彩表演，梦想的实现前提是把握人生。把握人生需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。
曾馨格：是啊，只有坚持才可以实现自己的理想，如同小品里面的人20年后都可以实现自己的理想。"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"。我们班有一群可爱的女孩，她们的梦想是当一名出色的舞蹈家，接下来请欣赏刘睿洁等人带来的舞蹈，大家掌声欢迎！
李骁辉：欣赏完了优美的舞蹈，在生活中，梦想伴随着我们每一个人。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。同学们，请写出你们的梦想吧！请同学们拿起笔，把自己的梦想写在梦想卡上，写完后请粘到我身旁的梦想板上。{音乐：放飞梦想}
曾馨格：自信是成功的开始，有了自信，我们离实现梦想又更近了一步，下面请全班同学一起唱《我相信》。
李骁辉：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。
曾馨格：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；梦想的果实，靠知识的土壤去培育。
李骁辉：在这次主题班会课的最后，让我们由请班主任郑老师做总结，大家掌声欢迎。
班主任：同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日开始，就能一步一上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日开始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日开始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家，展开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！相信我们的未来不是一个梦！合：每一个人都有梦想，让我们为了梦想而扬帆远航，为了心中的梦想，立志在血汗中激荡。让我们一起去追逐。为了心中的梦想，扬起自我的风帆，去梦想的彼岸。同学们，让我们在一首优美的歌曲中为班会画上句号吧！本次“放飞梦想”主题班会到此结束，下课。
音乐：我的未来不是梦
梦想主题班会教案 篇5
一、主题： 梦想创造未来
二、班会提出背景：
针对我班同学刚从中考激烈的竞争中步入高中，部分同学处于兴奋状态，忘却了前面的路，也由于从初中进入高中，心态还没转变过来，一时还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创造未来”为主题的班会，鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，摆脱学习涣散和分心的情况，提高我班的学习成绩。同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。
三、班会形式：
个人感受分享（讨论）、对白、现场访问、欣赏歌曲或是朗诵等。
四、活动准备：
1、组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法，作总结。
2、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。
3、（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》
（2）选定散文诗《放飞你的梦想》
五、主题班会的简单流程：
主持人甲：“梦想创造未来”主题班会正式开始。自我们懂事以来，我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员，可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家，把中国的科学技术提升到一个更高的层次。我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。总之，梦想占据着我们的心灵。
主持人乙：是啊。我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。我当时像电脑一样立即搜索我大脑的内存。脑中就浮现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。那时侯，我对于世界充满幻想（此仅作为参考，这里主要是主持人乙个人的梦想描述）。
甲：我也有过很多梦想，那么，到现在你仍以之为梦想的是什么呢？
（穿插散文朗诵《梦想》）
乙：我们以说得够多的了。不如，把这个机会留给我们下面的同学。让我们一起来亭亭他们心中的秘密。
其他同学发言（主要是描述童年时的梦想）
甲：刚才几位同学讲述了他们各自的梦想。童年时候的梦想真令人难忘。
乙：是啊！但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？
（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且具有代表性（比如学习上的）的同学进行访问）甲：我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今天他终于达到了这个目标梦想成真了。下面让乙来采访以下他。
乙：丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？
丙：我的这个梦想就是要成为……
乙：（具体待定）
丙：（丙说出为什么是这个梦想）
（同学们反应，表情）
乙：我们到以丙同学为荣。丙同学让我们体会到一个不平凡的梦想。那么你是怎样使你的梦想成真的呢？
丙：（）
乙：有没有发生一些事情扰乱你每天的计划呢？
丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一样遵守自己的这个约定。）乙：丙同学在这方面真值得我们学习。谢谢你的发言。让我们以热烈的掌声向丙同学表达我们无限的祝福。希望你如愿以偿的考上大学。
甲：听完丙同学的发言，值得我们反思啊！我想问以下大家到目前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？
大部分同学：没有。
甲：为什么？
大部分同学：因为梦想是遥不可及的，不可能实现的。
甲：但是我们班就有同学打破了这个神话。
（同学表情反应）
对啊。而且在座的，还有另一位也是打破了这个神话。她就是我们的见习老师。现在让她来给我们讲以下她的经历，好不好？
全班同学：好！
见习班主任：（本人梦想实现描述）
甲：原来梦想也可以转化为理想，人生目标的。下面让我们欣赏以下《梦想成真》这一首歌。在欣赏的同学，大家思考以下自己的梦想和理想是什么。
（计划1：条件允许的情况，则播放歌曲《梦想成真》。）（计划2：如果条件1不成立，则取消）乙：《梦想成真》这首歌是不是很优美呢？我如果是相信自己的梦想成真的感觉肯定很美。从梦想到理想，仅差一字。但理想的实现较梦想的达成来得容易。我们长到那么大了有没有想过以后的路要怎么走啊？
（B）同学：具体待定
甲：的确，B同学的努力，我们是有目共睹的。
（其他同学依次发言，略）
乙：生活是需要理想的。我们再来听一首《我的梦想》。希望大家可以细细地体味一下这首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目标还没有定下来的同学，可以在听的过程中思考一下。
计划1：《我的梦想》一曲完。
计划2：朗诵《放飞你的梦想》散文诗
甲：到这里，我们的主题班会接近尾声了。在结束以前，请我们的班主任某某老师给大家作总结。
原班主任发言（具体待定）：
乙：感谢某某老师的肺腑之言。希望在这次主题班会结束后，大家已经找到了自己的理想和目标。能够扬起理想的大帆，向着既定的方向前进！创造一个美好的未来。
甲、乙：“梦想创造未来”主题班会到此结束。
后记：（主要是关于这次主题班会所取得的效果，同学们的改变，有没有达到这次主题班会的目的，具体的事例展现）
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