读了这么多年的书竟然读错了
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今天开始读《如何阅读一本书》,是好多人都在读,并且也是书单推荐最多的,终于开始拜读了,先浏览了一下书的目录,及序,已经发现相见恨晚,看了这么多年书,尽然没有发现这本书,这么多年的书错读了。
读书目的分为两种,为获得资讯而阅读,为增进理解而阅读。增加资讯的书,易懂,速度快,理解力相当即可,像一些故事、杂志、报纸等。
为了增进理解而阅读有两种状况:一种是对于书的理解力上,不相等,作者一定要比读者高,一种是阅读的人理解力克服到一定程度之内,只有达到与作者相当的程度,才可与作者达到完全沟通。
我反思自己这么多年读书的方式,原来只停留在获得资讯而已,或者理解只能达到一二,从阅读层次而言,仅属于基础阅读,基础阅读分为四个阶段,阅读准备阶段,简单阅读、字汇阅读、精练增进所学技巧,这四个阶段全部完成,才能往更高层次阅读迈进,才能谈理解力增进的可能。
错已错了,幸好现在发现,要及时更正,首先重新规划读书目标,面对浩瀚的书海,如果读书没有目的和计划,将会无所适从。需要读一些对自己有用的书,在博览的基础上,在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时,要“细嚼慢咽”,要多动脑筋,要反反复复地读,还要认真做读书笔记。
阅读时,要竭尽全力,力求做到“留下宝石”,“引向深处”和“把书读薄”,为此,就要勤于思考。一旦发现问题,再深入阅读有关书籍,并且深入思考,收获会更大,还有可能发现新的知识,获得新的见解,这是一个漫长的改变,坚持一直阅读,学会一套阅读的方法,提高阅读的能力,直到养成真正的阅读习惯。从现在开始!
读书目的分为两种,为获得资讯而阅读,为增进理解而阅读。增加资讯的书,易懂,速度快,理解力相当即可,像一些故事、杂志、报纸等。
为了增进理解而阅读有两种状况:一种是对于书的理解力上,不相等,作者一定要比读者高,一种是阅读的人理解力克服到一定程度之内,只有达到与作者相当的程度,才可与作者达到完全沟通。
我反思自己这么多年读书的方式,原来只停留在获得资讯而已,或者理解只能达到一二,从阅读层次而言,仅属于基础阅读,基础阅读分为四个阶段,阅读准备阶段,简单阅读、字汇阅读、精练增进所学技巧,这四个阶段全部完成,才能往更高层次阅读迈进,才能谈理解力增进的可能。
错已错了,幸好现在发现,要及时更正,首先重新规划读书目标,面对浩瀚的书海,如果读书没有目的和计划,将会无所适从。需要读一些对自己有用的书,在博览的基础上,在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时,要“细嚼慢咽”,要多动脑筋,要反反复复地读,还要认真做读书笔记。
阅读时,要竭尽全力,力求做到“留下宝石”,“引向深处”和“把书读薄”,为此,就要勤于思考。一旦发现问题,再深入阅读有关书籍,并且深入思考,收获会更大,还有可能发现新的知识,获得新的见解,这是一个漫长的改变,坚持一直阅读,学会一套阅读的方法,提高阅读的能力,直到养成真正的阅读习惯。从现在开始!
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