
什么样的人可以当校长?
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什么样的人可以当校长?
人民教育家于漪说,要德、才、识、能兼备。
一身正气,为人师表,是校长应具备的基本素质。校长要加强自我修养,“养吾浩然正气”。在当今,就是要有坚定的社会主义信念,对党的教育事业赤胆忠心,有高度的使命感和责任感,堂堂正正,光明正大,按照党的方针、政策办事。
校长应该成为学校的脊梁、教师的榜样,应该努力成为培养学生具有扎实基础、健全人格、创新精神的教育家。校长应具有相当程度的职业敏感,跟随时代奋力前进。面对社会的发展变化,校长要有历史的眼光敏锐的思想,学会认识时代的特征,懂得时代对教育提出的新要求,善于及时捕捉来自各方面,尤其是教育、科学、技术等方面的信息,最大限度地消化吸收新鲜事物,使自己思考问题、从事教育实践具具有鲜明的时代特征。
校长必须具备正确的教育思想,努力探索并力求通晓基础教育的规律。比如教育单一功能价值观应转换为新技术革命所要求的教育多功能价值观,又如教育个体发展过分注重对谋生的浅层次价值忽视或轻视个性充分发展、高尚精神境界形成的深层次价值、二者应该结合起来思考;再如教育全面质量观与教育片面质量观的矛盾,应怎样选择、怎样处理、等等。于漪切身体会到,教育思想是一本内容极其丰富的科学的大书,艺术的大书,要潜心钻研,不断联系实际独立思考,才能深入其中,领悟育人的真谛。
校长还应具有管理的才能,具有民主作风,善于调动全校师生员工的积极性,推进学校事业健康持续发展。
人民教育家于漪说,要德、才、识、能兼备。
一身正气,为人师表,是校长应具备的基本素质。校长要加强自我修养,“养吾浩然正气”。在当今,就是要有坚定的社会主义信念,对党的教育事业赤胆忠心,有高度的使命感和责任感,堂堂正正,光明正大,按照党的方针、政策办事。
校长应该成为学校的脊梁、教师的榜样,应该努力成为培养学生具有扎实基础、健全人格、创新精神的教育家。校长应具有相当程度的职业敏感,跟随时代奋力前进。面对社会的发展变化,校长要有历史的眼光敏锐的思想,学会认识时代的特征,懂得时代对教育提出的新要求,善于及时捕捉来自各方面,尤其是教育、科学、技术等方面的信息,最大限度地消化吸收新鲜事物,使自己思考问题、从事教育实践具具有鲜明的时代特征。
校长必须具备正确的教育思想,努力探索并力求通晓基础教育的规律。比如教育单一功能价值观应转换为新技术革命所要求的教育多功能价值观,又如教育个体发展过分注重对谋生的浅层次价值忽视或轻视个性充分发展、高尚精神境界形成的深层次价值、二者应该结合起来思考;再如教育全面质量观与教育片面质量观的矛盾,应怎样选择、怎样处理、等等。于漪切身体会到,教育思想是一本内容极其丰富的科学的大书,艺术的大书,要潜心钻研,不断联系实际独立思考,才能深入其中,领悟育人的真谛。
校长还应具有管理的才能,具有民主作风,善于调动全校师生员工的积极性,推进学校事业健康持续发展。
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