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初二英语阅读理解专项训练方法

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很多学生在初二的时候就开始重视各科的复习了，但是在面对英语阅读理解题的时候，都有些不懂得如何做，下面是我整理的初二英语阅读理解专项训练方法。

快速阅读短文;通读测试题，明确考查点
初二学生先读英语阅读理解题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为scanning，就是寻读。快速阅读一遍弄清英语阅读理解段落大意，对全文有一个整体了解，初二学生阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明英语阅读理解中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作橘乱脊者写此篇文章的目的及意图。初二学生如遇到生词，应先跳过，继续通读英语阅读理解全文，切忌长时间死扣生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。

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先看题目后看文章
一般大多数人做英语阅读理解时都是先看文章再做题，这也是考试的最一般方法。这种方法的缺点是往往初二学生在做英语阅读理解题目的时候由于印象不深需要重新看文章寻找答案。而先看问题，带着问题去看文章，那么初二学生看到与问题相关的英语阅读理解语句就仔细看，无关的可以粗略的看，这样既准确的找到了问题的答案又节省了时间。圆渗

每段的首尾句初二学生要认真的看。英语阅读理解的题目中都会出现主旨题。例如：what is the main idea of the first paragraph?对于这类题目的答案一般都在段落的首句，有的时候也会出现在尾句中。所以初二学生一定要认真看首尾句。
词汇是英语学习的基础
很多初二学生反映，在英语阅读理解过程中觉得有些单词非常陪芦面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，初二学生在通篇理解英语阅读理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

以上就是我整理的初二英语阅读理解专项训练方法，想要学好英语阅读理解，单词和阅读水平都是必须要提高的，希望初二学生们在学习英语的时候能够认真努力。