大学生上课一定要认真听讲吗？
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首先，我先来说一下他这篇文章写的内容，总体来说主要是强调上课听讲的诸多好处。他强调第一点是他始终认为上课听讲是一种能力，比如专注的能力，入定入静的能力。
第二点，他强调即使老师讲课有多烂，老师的整体学术水平都是会比你高的，所以认真听讲还是对你有用的。他联想到你未来工作的可能会发生的情况，他说如果你以这位老师讲课不好，因为烂，你不喜欢听，所以你就给自己放水，这样的话，等到以后你工作了，如果你遇见一个很烂的领导的话，你又不喜欢，所以你就不听，这样的话你就不可能在工作中迅速成长。
第三点，他强调设置大学课程有无用不是大学生能够评定的，所以有无用你都得上课认真听讲。他还说如果你在大学里能训练自己不带情绪地学好任何课，你毕业走上社会，就会成为非常有竞争力的人。你会发现你出活儿的速度，可以把很多人碾成渣，而这也意味着你的收入不会低。
根据他所说的内容，我结合了自己的实际情况，去反思大学生是不是每一堂课都要认真听讲，即使课程内容被讲得很烂。为了证明他所说的内容，我就开始认真去听一位我极不喜欢听他讲课的老师的课，当然，我不是说一时不喜欢，而是因为他教了我三年了，对他讲课的套路已经很熟悉了，是那种长久累计的不喜欢。但是我从来没有去想过为什么自己不喜欢听他讲课。就如大多数人所想的一样，不喜欢听某某老师讲课，无非有两种原因，第一是真的不喜欢老师这个人。第二是因为觉得听与不听其实都是一样的，所以还是不听的好，这样你还可以利用这些时间去做其他事情，当然有这种想法是好的，但是前提是你有利用这段时间去学习，去充实自己，而不是说去打游戏或者是与他人聊天从而影响他人听讲。
说到这，我觉得大学生上课不认真听讲，更大的因素是受到别人的影响，你仔细想想看，在高中的时候，谁有空去上课玩手机而不去听老师讲课呢，那是因为周围的人都在努力学习，所以你受影响也会努力学习，除非你不打算上大学，所以就不努力学习。而大学生呢，由于听了高中老师一贯的套路，他们常说只要考上大学了你们就轻松了，到那时候你想干嘛就干嘛，殊不知道，其实大学才是决定你未来的重要时期，高考只是一个门槛而已，你再想一想，有多少高考状元在上大学后，由于沉迷于游戏，所以从此就不再是当初那个学霸了。所以请你不要说只要高考完了，你就学习轻松的想法了，而是要专注于如何让自己成长。没有什么三流学校的学生不如重本的，而是你有没有让自己变成更好的自己，重点学校的好处就是资源多一点，学习氛围好一点，老师牛一点，但是别看这只是一点，因为这基亮只是一点，他就足以可以改变你原来的轨迹，所以说进入重点学校还是好的。这个是题外话了。
我来分判唤析我为什么不喜欢听他讲课，我先说说他上课情况，首先他是依靠课本内容和PPT的内容来讲课的。以一节课的角度来看，好像都是他在讲，并且讲得很满的样子。没上过他的课的，都会认为他好厉害，觉得上他的课一定会收获满满。但其实不是这样的，一节课45分钟，他讲的内容最多是书里页数的两三页内容而已。说到这，你一定以为这位老师一定把上课内容讲得很细，很详细。其实是真的很细，而且是细到惊人！为什么这样说呢，我来说一下，他上课的流程，他上课是结合课本和PPT来受课的，他先让我们打开课本看他对应要讲的内容，然后他把课本上那些理论知识从头到尾念一遍，然后再利用PPT来总结理论知识的重点，然后又是把PPT内容又从头到尾念一遍。说到这，也许你会认为这样子受课也不错啊！他把知识给你重复了，你就记住了。但其实我觉得不是这样的，你上课的时候就应该直接把那些我们要掌握的内容直接与我们讲，而一些只需要了解的内容，让我们课后自己去看就好了，在精力旺盛的时候，去听你念课本内容，等到精力不济的时候，你却在讲重点，这时候谁又能保证把你所讲的内容都掌握了呢。
第二点，他讲课的时候，有时候会举例子，举的例子大多都是他生活中的例子，什么他的亲戚了，搏冲宽他的邻居了，有时候就觉得这些例子与所讲的内容并不相关，纯属是为耗时间而已。还有的时候，不知道他举的例子是他临时想到的还是怎样，他会停留一会儿再讲，讲一会儿又得停一下再讲，如此反复。时间就在不知不觉中流逝了。
说到老师讲课风格，我想到了我高一时的历史老师，他上课内容就是放PPT给你们抄笔记，从来没有讲过课，说的最多的话就是你们快点抄笔记，然后我翻到下一页PPT了，你抄得慢的话，其他的人不会等你的。他与我们说过历史是不用讲的，历史故事都在书里，你们自己去看看就好，我把要考试的内容放在PPT上，你们抄完去背就好，他说历史就是得这样学习的。所以我到现在知道的历史故事并没有知道多少，什么历史事件阿，时间阿都忘了，唉，这就是应试教育的悲哀。
所以我觉得大学生上课一定要认真听讲，这个说法是不是太绝对了，我们是不是要根据我们自己的实际情况，而去听一位老师讲课呢？老师能力比我们强，这是无可置疑的，但是如果一个老师没有站在学生的角度去受课的话，我觉得还是没有必要什么老师的课都要去听的吧！
第二点，他强调即使老师讲课有多烂，老师的整体学术水平都是会比你高的，所以认真听讲还是对你有用的。他联想到你未来工作的可能会发生的情况，他说如果你以这位老师讲课不好，因为烂，你不喜欢听，所以你就给自己放水，这样的话，等到以后你工作了，如果你遇见一个很烂的领导的话，你又不喜欢，所以你就不听，这样的话你就不可能在工作中迅速成长。
第三点，他强调设置大学课程有无用不是大学生能够评定的，所以有无用你都得上课认真听讲。他还说如果你在大学里能训练自己不带情绪地学好任何课，你毕业走上社会，就会成为非常有竞争力的人。你会发现你出活儿的速度，可以把很多人碾成渣，而这也意味着你的收入不会低。
根据他所说的内容，我结合了自己的实际情况，去反思大学生是不是每一堂课都要认真听讲，即使课程内容被讲得很烂。为了证明他所说的内容，我就开始认真去听一位我极不喜欢听他讲课的老师的课，当然，我不是说一时不喜欢，而是因为他教了我三年了，对他讲课的套路已经很熟悉了，是那种长久累计的不喜欢。但是我从来没有去想过为什么自己不喜欢听他讲课。就如大多数人所想的一样，不喜欢听某某老师讲课，无非有两种原因，第一是真的不喜欢老师这个人。第二是因为觉得听与不听其实都是一样的，所以还是不听的好，这样你还可以利用这些时间去做其他事情，当然有这种想法是好的，但是前提是你有利用这段时间去学习，去充实自己，而不是说去打游戏或者是与他人聊天从而影响他人听讲。
说到这，我觉得大学生上课不认真听讲，更大的因素是受到别人的影响，你仔细想想看，在高中的时候，谁有空去上课玩手机而不去听老师讲课呢，那是因为周围的人都在努力学习，所以你受影响也会努力学习，除非你不打算上大学，所以就不努力学习。而大学生呢，由于听了高中老师一贯的套路，他们常说只要考上大学了你们就轻松了，到那时候你想干嘛就干嘛，殊不知道，其实大学才是决定你未来的重要时期，高考只是一个门槛而已，你再想一想，有多少高考状元在上大学后，由于沉迷于游戏，所以从此就不再是当初那个学霸了。所以请你不要说只要高考完了，你就学习轻松的想法了，而是要专注于如何让自己成长。没有什么三流学校的学生不如重本的，而是你有没有让自己变成更好的自己，重点学校的好处就是资源多一点，学习氛围好一点，老师牛一点，但是别看这只是一点，因为这基亮只是一点，他就足以可以改变你原来的轨迹，所以说进入重点学校还是好的。这个是题外话了。
我来分判唤析我为什么不喜欢听他讲课，我先说说他上课情况，首先他是依靠课本内容和PPT的内容来讲课的。以一节课的角度来看，好像都是他在讲，并且讲得很满的样子。没上过他的课的，都会认为他好厉害，觉得上他的课一定会收获满满。但其实不是这样的，一节课45分钟，他讲的内容最多是书里页数的两三页内容而已。说到这，你一定以为这位老师一定把上课内容讲得很细，很详细。其实是真的很细，而且是细到惊人！为什么这样说呢，我来说一下，他上课的流程，他上课是结合课本和PPT来受课的，他先让我们打开课本看他对应要讲的内容，然后他把课本上那些理论知识从头到尾念一遍，然后再利用PPT来总结理论知识的重点，然后又是把PPT内容又从头到尾念一遍。说到这，也许你会认为这样子受课也不错啊！他把知识给你重复了，你就记住了。但其实我觉得不是这样的，你上课的时候就应该直接把那些我们要掌握的内容直接与我们讲，而一些只需要了解的内容，让我们课后自己去看就好了，在精力旺盛的时候，去听你念课本内容，等到精力不济的时候，你却在讲重点，这时候谁又能保证把你所讲的内容都掌握了呢。
第二点，他讲课的时候，有时候会举例子，举的例子大多都是他生活中的例子，什么他的亲戚了，搏冲宽他的邻居了，有时候就觉得这些例子与所讲的内容并不相关，纯属是为耗时间而已。还有的时候，不知道他举的例子是他临时想到的还是怎样，他会停留一会儿再讲，讲一会儿又得停一下再讲，如此反复。时间就在不知不觉中流逝了。
说到老师讲课风格，我想到了我高一时的历史老师，他上课内容就是放PPT给你们抄笔记，从来没有讲过课，说的最多的话就是你们快点抄笔记，然后我翻到下一页PPT了，你抄得慢的话，其他的人不会等你的。他与我们说过历史是不用讲的，历史故事都在书里，你们自己去看看就好，我把要考试的内容放在PPT上，你们抄完去背就好，他说历史就是得这样学习的。所以我到现在知道的历史故事并没有知道多少，什么历史事件阿，时间阿都忘了，唉，这就是应试教育的悲哀。
所以我觉得大学生上课一定要认真听讲，这个说法是不是太绝对了，我们是不是要根据我们自己的实际情况，而去听一位老师讲课呢？老师能力比我们强，这是无可置疑的，但是如果一个老师没有站在学生的角度去受课的话，我觉得还是没有必要什么老师的课都要去听的吧！
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