小学六年级为什么要学习鲁迅
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小学六年级学习鲁迅主要是体会其中的场景和意境,而在此基础上,通过这些文字把鲁迅介绍给孩子们。
语文课本中收录的鲁迅的文章,其层次是逐渐递增的。小学阶段,孩子们正处在认字识词造句阶段,就连作文也只是到了三年级才开始系统成形,在一二年级时可以说孩子们只知道简单的组词造句。也因此,小学阶段的语文教学就是要贴近孩子的天性,用简单有趣的形式,让他们学会认字及至造句。
语文课本中收录的鲁迅的文章,其层次是逐渐递增的。小学阶段,孩子们正处在认字识词造句阶段,就连作文也只是到了三年级才开始系统成形,在一二年级时可以说孩子们只知道简单的组词造句。也因此,小学阶段的语文教学就是要贴近孩子的天性,用简单有趣的形式,让他们学会认字及至造句。
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答: 当人们固执己见,苛求别人时,不曾想过鲁迅先生的“改造自己,总比禁止别人来的难。”
当人们一味空想,只局限于书本时,不曾想过鲁迅先生的“倘只看书,便变成书橱。”
当人们的脑子成为别人思想的跑马场时,不曾想过鲁迅先生的“从来如此,便对么?”
当人们战战兢兢不敢挑战权威时,不曾想过鲁迅先生的“其实先驱者本是容易变成绊脚石的。”
当人们盲目跟风,不假思索干蠢事时,不曾想过鲁迅先生的“猛兽总是独行,牛羊才成群结队。”
当人们生活不顺,报复社会时,不曾想过鲁迅先生的“勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。”
当人们空有野心不做实事时,不曾想过鲁迅先生的“巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做做这一木一石呢?”
当人们未知全貌便大肆喷黑,人云亦云乐得看戏时,不曾想过鲁迅先生的“当我沉默的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。”
当人们一味空想,只局限于书本时,不曾想过鲁迅先生的“倘只看书,便变成书橱。”
当人们的脑子成为别人思想的跑马场时,不曾想过鲁迅先生的“从来如此,便对么?”
当人们战战兢兢不敢挑战权威时,不曾想过鲁迅先生的“其实先驱者本是容易变成绊脚石的。”
当人们盲目跟风,不假思索干蠢事时,不曾想过鲁迅先生的“猛兽总是独行,牛羊才成群结队。”
当人们生活不顺,报复社会时,不曾想过鲁迅先生的“勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。”
当人们空有野心不做实事时,不曾想过鲁迅先生的“巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做做这一木一石呢?”
当人们未知全貌便大肆喷黑,人云亦云乐得看戏时,不曾想过鲁迅先生的“当我沉默的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。”
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我认为鲁迅身上的优点值得我们学习,希望对你有所帮助。
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2021-12-25
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小学六年级也可以学习鲁迅,虽然有一些东西在他那里面阶段并不是很懂,但是在这个阶段也有所了解。相当于在他心中种下了一颗种子。
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