Question

教育，首先是人学

Answer 1

      很多人对苏霍姆林斯基的了解就停留于这个名字，或者说看见过学校墙上贴的他的一两句名言。我们应该深入的了解这位了不起的教育家，这里，我想着重给大家介绍苏霍姆林斯基的几个观点。

第一，时刻都不忘记自己曾经是个孩子。

请读苏霍姆林斯基这段话：

        一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

      常常想两个问题：第一，假如我是孩子；第二，假如是我的孩子。经常想想这两点，没有当不好老师的。

        第二，“要把读书当做第一精神需要”。苏霍姆林斯基希望我们老师把阅读当做第一精神需要，一个孩子学习中遇到困难也不要寻求补课，而是增加相关的阅读。

          第三，“教育——这首先是人学。”这个观点是苏霍姆林斯基教育思想的精髓。

          我认为，如果要跟老师们讲苏霍姆林斯基的精髓，就先讲这句话。这句话也可以说是打开苏霍姆林斯基思想宝库的一把钥匙。

        在苏霍姆林斯基所生活的五六十年代，苏联流行的说法是，当今是“科技时代”“数学时代”“电子世纪”“核子世纪”；而苏霍姆林斯基则旗帜鲜明地提出，不对，当今首先是“人的时代”“人的世纪”，他进而预言，21世纪将是人的个性全面和谐发展的世纪。

        现在，大家都在大声疾呼，进入“互联网时代”“人工智能时代”“互联网+”时代了……不对，当今时代的本质还是“人的时代”。

      苏霍姆林斯基的“人学”包含着他的一个重要判断：“人是教育的最高价值。”苏霍姆林斯基的教育理想是，让每一个从他身边走出去的人都拥有终生幸福的精神生活。

      在这里，“人”不是抽象的，而是具体的；人的“幸福”不是一时的，是一生的。

      第四，“人的充分表现，这既是社会的幸福，也是个人的幸福。”这句话的意思是，要尊重每一个孩子的个性和未来。