Question

研究概况

Answer 1

课题的来源和意义：

1 课题的来源。课题即问题，是老师们根据自己在教育教学实践中遇到的困惑和教育难题，发现问题，探索解决问题的过程，就是课题研究的过程。论出这方面的内容，要说明是教学中发现的实际问题，从高层面论述它是适合政策法规的，时代发展的，是课改需求的，低层面论述，它是学校发展中，学科教学现实存在的需要解决的问题。

2 国内外研究现状。查阅文献资料，寻找本课题需要的支撑。搜集资料后，对这一课题研究在一定时期内的研究情况进行概括，分析哪些方面已有人做过研究，取得了哪些成果，确立本课题的研究基础。还有哪些方面没有进行探索研究，还有哪些地方需要更深一层的去探究，表明本课题研究的研究方向，指出本课题的创新价值和所取得的突破，从而体现研究的价值所在。

研究目标和内容

核心概念的界定就是对课题的核心概念进行说明，对课题中的对象、范畴，抽取出本质属性分别进行概括。最终形成对整个研究课题名称的科学界定。核心概念的界定规范了研究的深度和广度，有利于目标的确定。

课题研究目标是课题研究要解决的主要及其具体问题，是研究方向和根本所在。研究目标要具体，围绕目标制定研究方案，开展具体的研究活动，在目标的指导下，研究报告的各部分形成了一个完整的有机体。

究内容是研究方案的主题，是课题研究目标的落脚点研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，研究问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延让去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。围绕研究目标，把研究的内容细化成一个个的小问题进行探讨研究，使研究内容充实具体。