-四年级语文下册月考试题

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四季教育17
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  语文包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法,以下是我整理的2017-2018四年级语文下册月考试题,欢迎参考阅读!

   第一部分:基础知识积累与运用

  一、读拼音,规范地写词语。(5分)

  hé xié shēn yín zhuāng shì zhèn hàn wān yān

  lónɡ yǎ liànliàn bù shě dǎn dà wàng wéi

  二、我知道要先比一比,再组词,千万别弄错哦!(5分)

  弧( ) 徽( ) 幼( ) 辨( ) 悦( )

  狐( ) 微( ) 劝( ) 辩( ) 锐( )

  三、用“______”画出下面词语中的错别字,在括号里改正。(4分)

  全神惯注( ) 争先巩后( ) 雄心状志( ) 估枝烂叶( )

  四、我能按要求填写,我一定行!(8分)

  1、把下面的四字词补充完整。

  声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为

  月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )

  2、照样子,写两个形容人的精神和意志的成语。

  坚韧不拔

  五、我会选择。(8分)

  1、下列画线字注意全对的一组是( )

  A、饮( yǐn)马 擦( cā)伤 B、悄(qiǎo)然 即(jí)使

  C、拮据(jū) 磨(mó)坊 D、扫帚(tiáo) 逃难(nàn)

  2、下面词语书写没有错误的一组是( )

  A、遮掩 俊马 集腋成裘 B、振憾 苍蝇 花繁叶茂

  C、攀登 锦缎 突兀森郁 D、摇蓝 僵硬 连绵不断

  3、下列说法不对的一项是( )

  A、“簇”和“避”的笔画相同。

  B、《触摸春天》让我们感受到了盲姑娘对生命的热爱。

  C、成语故事“手不释卷”中的主人公是吕蒙。

  D、取得别人的信任叫取信,诚实和信用叫诚信。

  4、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。引号的作业是( )

  A、直接引用 B、特殊含义 C、特定称谓 D、表示讽刺

  六、按要求改写句子。(12分)

  1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。 (缩句)

  2、弟弟飞快地跑回家。(改成比喻句)

  3、我的家乡是诸城人。(修改病句)

  4、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(改病句)

  5、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢?(改成陈述句)

  6、花儿开了。(用拟人的修辞手法改写句子,使句子生动具体)

  _________________________________________________________

  七、补充名言警句、诗句、谚语。(16分)

  1、大漠 ,长河 。

  2、日出江花红胜火, 。

  3、青箬笠,绿蓑衣, 。

  4、与朋友交, 。

  5、 ,明日必有大雨到。

  6、天上鲤鱼斑, 。

  7、我的一生始终保持着这样的信念,生命的意义

  在于 , 在于

  而不是 ,也不是在于 。

  8、我看见过__________________的大海,玩赏过__________________的西湖,却从没看见过漓江这样的水。

  9、我没有惊动安静。谁都有生活的 ,谁都可以创造一个属于自己的 。在这个 的早晨,安静告诉我这样的道理。

  八、综合学习。(3分)

  这学期,我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《 ________》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中,通过搜集资料,我找到并了解了《___________》的异国风光和《____________》的古代田园风光。

  九、我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代,还有标点符号哦!(4分)

   第二部分:阅读积累与运用(25分)

  一、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(13分)

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

  秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

  乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。

  1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)

  2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)

  融洽( ) 独特( )

  3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)

  (1) (2)

  4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。(1分)

  5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”标出。(1分)

  (1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。

  (3)承上启下,过渡。

  6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。请你也说说原因。(2分)

  7.想象一下,在冬天,乡下人家又会是怎样的一道风景线?请你用一两句话写一写(2分)

  8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2分)

  (1)

  (2)

  二、阅读短文,完成下面的练习。(12分)

  妈妈的手

  我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的.手。

  记得一个冬天的傍晚,我在回家( )路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。

  我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻( )来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我( )全身。顿时,我沉浸在无限幸福中了。

  做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。

  1、写出下列词语的近(反)义词。

  温柔(近义词) 顿时(近义词)

  马虎(反义词) 严厉(反义词)

  2、在第3自然段空白处加上标点。

  3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

  4、根据短文内容填空。

  (1)我的妈妈有一双 的手,一双 的手。

  (2)冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手 ,又用那温柔的手。

  (3)闭上眼睛,我仿佛看见 ,又想到 。 5、这篇短文开头的方法是( )

  A、简要叙述,说明起因 B、巧设悬念,引人入胜 C、开门见山,点明主旨

  6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?联系实际生活谈一谈。

   第三部分:写作积累与运用(25分)

  在你的生活中有没有后悔的时候?比如:做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔; 和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人, 很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情,字数在400字左右。

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