初中知识跟高中联系大吗？初中没学好，高中好好学，还能赶上吗？
一、这个问题，我先用我自己的经历，来回答题主问题的后一部分问题：初中没好好学，高中好好学，还能赶得上吗？
记得我读书的时候，就是数学成绩差。小学只考得到70几分。上初中了，我有了强烈的升学欲望，于是就用笨鸟先飞的观念，用时间加汗水的办法，来突击数学。我比别人多花很多功夫，学得很费力，几乎是靠死记硬背，终于勉强升上了学。
后来，中师毕业参加工作两年后，我就有资格参加成人高考了。我还是很怕数学拖我后退，于是决定降低起点，从初中数学开始复习。
我在复习数学的时候，用一天的课余时间，就复习完了初中的前四册内容，再用一天时间就复习完了初三的两册内容。中师数学（比高中数学稍浅一些），3天左右复习一本。正式考试的时候，竟然考了89分。
当时就觉得很奇怪，数学这么简单，我读书的时候怎么那么笨呢？
其实，不是那时候的我笨，也不是后来的我变聪明了，而是随着年龄的增长，我的理解能力增强了。
所以，初中没能好好学，到了高中好好学，初中中等水平以上的学生，是一定能够赶得上的。当然，前提是“初中中等以上的学生”“现在好好学” 。
从我的经历中可以总结出以下几点：
二、我再用类比的方法，来回答题主前一部分的问题：初中知识跟高中知识联系大吗？我用小学加、减、乘、除法则，与初中数学的联系，来类比初中知识与高中知识的联系。
小学学的加、减、乘、除法则，是初中数学的基础，也是所有数学及其它理科的基础。当我们在小学学这些的时候，是不是也难，是不是经历了很多的训练和考试才掌握的？但是，到了初中，就算数学最差的学生，也能进行简单的计算。我们不仅没觉得加、减、乘、除法则难，反而觉得，这些法则，就是我们学习数学和其它理科的一种工具。
由此推知，初中数学，就是高中数学的基础，就是学习高中数学的一种工具。 这，就是初中知识与高中知识的联系。关于知识点的联系，因为小学、初中、高中，各阶段的知识体系不一样，所以联系就不是那么密切了。
所以，既然是一种工具，知识体系不一样，难到想升学的孩子，就没有信心倒回去，掌握好这种工具，来进攻新的知识体系吗？
三、怎样找到每科初中知识与高中知识的联系，从中找到一个努力的突破口呢？我是教语文的，我就以语文学科为例来说明。
1.找到语文学科的知识板块，衡量自己对每一个板块的掌握情况。哪一个板块差，哪一个板块就是这一学科的突破口。
比如：字词积累是否丰富；各种文体的知识是否掌握；各种文体的阅读题能否有思路去回答；写作的材料是否积累得丰富；写作的基本方法，如表现手法、修辞方法、结构方法，记叙文、说明文、议论文、新闻，这些基本的写作体裁的基本要求，是否掌握；基本的语法知识是否掌握。
多数学生，语文学科的突破口，是掌握好语法知识和写好议论文。
2.找自己高中语文老师，帮孩子分析，差什么，需要补什么。孩子当前的语文老师，是对学生的基础、学习态度、学习方法、学习能力、潜力状况最了解的，也是对高考方向最了解的。
3.孩子要带着善于发现的眼睛和善于思考的头脑，去生活每一天。这样，可以为写作提供丰富的素材；可以为写作时，主题有深度，积累思想。
4.依样画葫芦，找到升学科目中，每一学科自己的短板和突破口。
结语：1.世上无难事，只要肯登攀。
2.摆正心态，放下高中生的架子，从初一第一册开始补习。知识是有连贯性的，不管懂不懂，都从头一二看一次教材，这样，就能够从知识的连贯性中找到自己的不足，或者说受到启发。
这是很多人都没有注意到的，都以为是差哪一点就补哪一点。其实，那往往很零碎，效果不佳。
初中和高中的知识联系非常紧密。 初中是高中的基础，如果初中基础不牢固的话，到高中学习就特别的吃力，甚至就根本学不懂。
题主问，初中没有学好，到高中好好学还能赶上吗？
回答这个问题，首先得弄清楚自己初中没有学好到底是一个什么样的程度？
第一种情况： 如果你的初中学习处于中等水平，甚至是中等稍微偏下一些，只要基础落的不够远，自身还有很大的潜能没有挖掘，初中的学习处于吊儿郎当没有尽全力的状态，那就说明你是一支潜力股， 到高中以后，奋发拼搏，多下一些苦工，多费一些精力，多花费一些时间，再加上科学的学习方法，还是能够学好的。
我教过的一个学生，今年刚刚参加完高考，考了596分，走一个211的大学是没有问题的。他的情况就属于那种没有尽全力成绩处在中等水平，到了高中以后，开始奋发拼搏，才有了这样可喜的成绩。
第二种情况： 如果你初中的学习成绩并不好，初中知识就没有完全学会弄懂，或者说你初中已经尽了最大努力仍然没有学好，考高中也是刚好踩线， 那么，到高中想好好学习追赶超越是非常困难的，几乎是没有多大可能性的。
我这样分析，并不是想打击你的积极性，而这就是客观实际。我所带的学生中，每一年都有不少踩线升入普高的孩子。这些孩子中有很大一部分在初中阶段学习也特别努力，但就是成绩提不上去。高中三年之后，这部分孩子成绩基本上也没有大的变化，最后大部分都到了职院，或参加单招，最好的也就走一个三本院校。
高中的知识是建立在初中的基础之上，课程量增加，课业负担加重，课程难度加大，学习容量大，强度高， 如果你没有一定的基础和较好的学习潜能，是很难实现超越和突破的。
综上述：
初中没有好好学习，想在高中做出努力，这样的想法值得赞扬，但也必须要结合自身的实际。如果你是上述的第一种情况， 那就要好好珍惜，全力拼搏，很有可能追赶超越的。
但如果你属于第二种情况，也不要完全气馁，青春的意义在于奋斗，你感觉到初中没学好想在高中努力，这样的想法和动机非常好。希望你在这样的动机下，不辜负光阴，不辜负年华，一份耕耘一份收获，只要努力过，拼搏过，付出过，高中阶段就不留任何遗憾。
初中与高中知识有一定关联，但联系不大，有些学生中考成绩很高，但高考成绩一般。有的同学中考成绩一般，但高考非常出色。我分享两个真实案例，帮你打消疑虑，到了高中努力学习，依然可以后来者居上，笑傲高考。
案例一：中考状元高考遭遇滑铁卢，被迫选择复读。
2007年，青衫君学校初中部一位女生以县第一名成绩考入本校高中部。
这位学生在初中部成绩一直遥遥领先，中考考了全县第一名也并非超常发挥。该生学习习惯良好，性格温婉，态度端正，学习有高度自觉性。
进入高中后，这名学生并没有因为中考成绩优秀而懈怠，学习依然认真。高一时候成绩依然名列前茅，但是到了高二下学期成绩就开始下降我，已经滑到年级100名左右了。
到了高三时，这名学生成绩继续下滑，已经接近边缘生了。从高二下学期这个学生心态已经发生微妙变化，高考揭晓，她落榜了。
第二年复读一年，才勉强考上一个普通本科。
案例二：初中成绩一般，但是掌握了科学的方法，最好高考考入名校。
这名学生是从乡下初中考入本校，分在我的班里。这个学生给我的印象非常不好：留着长头发，穿着花裤子，被我狠狠批评了一番。
后来发现这个学生基础非常薄弱，他被我批评后并没有记恨我，而是很诚恳地问我如何提高成绩，我根据他情况，给出了他的建议，就是勤学好问，后来这个同学把这四字真言用得炉火纯青，每天坚持必问数学老师三个问题，然后再整理到笔记本上，坚持三年，积累了厚厚的几大本。
那时高考还没有扩招，每班考入本科的也就几个人，当时他班也就考上6个本科，他是其中之一。
结束语，从这一正一反两个案例，你就可以发现，中考成绩好与不好，与高考并不正相关。到了高中只要勤奋努力，方法科学，一定能有好的发挥。
初中知识与高中联系大不大?初中没学好，高中还能赶得上吗？
先做自我介绍，我是大学老师，课程理论是我研究的方向之一。你的问题正好与我的研究领域相关。
第一个问题：初中知识与高中联系大不大?
这个问题对于不同学科来说，答案是不一样的。
从课程理论来说，课程结构分为横向结构和纵向结构。
横向结构的学科，前后知识之间是并列的，在内容上关联度比较小。例如， 历史 、地理、政治、生物等学科。
这种结构学科，初中讲基础知识，高中开始学习专门领域知识。例如，政治课初中内容涉及学生生活各个领域，高中内容则从政治生活、经济生活、文化生活等领域专门学习。前后内容关联度不大。这种以记忆、理解为主的学科是比较容易学习的。
纵向结构的学科，前后知识之间是递进的，一环套一环，呈螺旋式向上延伸。例如，数学、英语、物理、化学等学科。
这种结构学科，不但初中、高中知识联系密切。而且不同学科之间也相互关联。
例如，初中数学解方程学不好，高中习题大部分都不会做，会列式子，得不出答案。而高中物理力学部分，涉及方程的计算根本做不了。高中数学第一章学的是“集合”，不要以为只是学习集合这个简单概念，涉及到做题，还必须用到初中的不等式知识。
还有英语，也是对基础要求很高的学科。如果初中基础不好，上高中要跟上进度是很难的。因为英语的词汇量、语法知识、听力口语水平、阅读理解能力是逐步培养的。如果你词汇量积累不够，可能听不懂课、也做不对题，老师水平再高，也帮助不了你。
第二个问题：高中好好学，能赶上吗?
答案当然是肯定的。
第一，你有足够的时间追赶。如果知道自己某个学科不好，就要花大力气弥补。高中三年时间很充裕，足够了。
第二，你有追赶的动力。能够在没有读高中之前提出这个问题，说明你很关心自己的高中生活，有向上的动力。
最后，建议一定认真学习数学、物理、英语，这三门课是高中最难学的课程。如果基础差，放假时间自己好好补补。
路是一步步走出来的，功到自然成。
初高中知识表面上联系不大，但是一个传承的关系，初中基础不好，高中要学好基本上不可能，但不排除个例，我说的学好至少要考上一本以上。
先举个例子，建设一座楼，决定能建多高的不是建筑工人的技术有多好，材料有多好，而是底层的基础打的有多牢固，才能决定楼能建多高。回到这个问题，学生在初中以前都是打基础，基础好不好，最直接的影响是高中的学习，高中的知识与初中的知识表面上衔接不大，但都是建立在初中的基础之上的，如果初中没有学好，想在高中赶上，首先要花大量的时间把基础补上，而你在补基础别人已经在学高中知识，正所谓，一步迟，步步迟，你永远在追赶的路上，要知道，高中的学习是非常紧张的，没有时间让你去补以前的不足，因此，要想在初中基础不好的前提下，在高中努力去敢赶，是异常艰难。但只要想学，一步一个脚印，经过三年的高中追赶，取得一个好成绩还是有希望的，任何时候努力都是有回报的，但一定要踏实去学，而不是好高骛远，不切实际的幻想，不要想着靠高中三年的努力就能完成大的逆袭，祝你好运！
初中和高中联系非常紧密。虽然高考是不考察初中知识的，但是如果初中学的不好，很多基础没有，那高中学习会非常的吃力，但也不是所有科目都有这个问题，下面来逐条分析。
语文语文初中新开设的内容为文言文，这部分是一个积累的过程，如果初中没有一些文言知识的积累，高中会学的很吃力。但是随着年龄的增加和阅读量提高，阅读和写作的能力会逐渐增强，这些部分是没有太大问题的。高考语文主要考察现代文、文言文、写作。文言文大概占20-30%。语文不光看初中高中，也看平时的视角和阅读积累，所以高中和初中关联不算大。
关联程度：
数学数学初中更强调的是基础运算，如果计算能力不行，高中学起来很吃力。高中数学更讲究逻辑，解题主要考察逻辑。但是计算是根，如果逻辑正确计算能力不强，题目一样解不出来。
关联程度：
英语英语跟语文一样，是积累的过程。但是英语和语文也有不同，就是日常生活中我们接触不到。如果初中英语单词和语法掌握的不好，高中基本要从0开始，远远落后于其他人，英语是最看传承的。大部分初中英语不好的人，高中只会越来越差。
关联程度：
物理物理主要是模块化学习，初中的更重要的是物理思路。但是初中物理非常的简单，而且很多内容高中也不再涉及，譬如浮力、简单机械等。需要重点掌握的是力学和电学。初中力学非常简单，基本可以忽略。电路部分是初中物理的重点，高中会重新学习，难度有所加强，但并不是高中物理的重点。高中物理重点主要在力学和电磁学两部分。
关联程度：
化学初中化学非常简单，内容很少。初中仅仅是培养一个化学思维，但是化学是一直贯通的。有机化学部分和化学反应原理部分是新开设内容，对于无机化学部分，传承是非常明显的。如果初中化学连配平，酸碱盐反应都不会，高中学起来会吃力。
关联程度：
生物生物初中以动物、植物、微生物、生理 健康 分别讲述。而高中主要以分子生物学、遗传生物学、生态学为模块进行学习。关联性不大。
关联程度：
历史初中 历史 为编年史，按照 历史 顺序学习，高中 历史 虽然为模块化学习，但是所有设计史料都会重新学习，初中没有学过 历史 也不影响高中学习 历史 。
关联程度：
地理初中地理主要是一个图的概念，图的思维。高中地理分自然地理和人文地理。自然地理以地质、气候、洋流为主导，初中未涉及。人文地理会直接用到初中所学区域地理，但是这些可以靠短期记忆去掌握。
关联程度：
政治初中政治大部分为思想品德内容，高中不涉及。初中后半部分的法律和 社会 发展，高中基本也不会再涉及。高中政治主要为经济生活、政治生活、文化生活、哲学四部分内容。与初中基本没有什么太大联系。
关联程度：
现在高考基本完全改为3+3考试模式，如果初中学习不好的同学，建议选考生物、 历史 、政治，这些科目与初中关联很小，只要洗心革面，都会考的很好。
作为一名教师，见过的孩子实在是太多了，我所以说我的观察理解。
初中知识跟高中知识是有一定的联系的，但是也不能太迷信了，什么是太迷信了，你不能觉得你初中学的好，到了高中你肯定还是佼佼者，那是不一定的，我见过太多的孩子，初中的时候成绩特别好，但是到了高中以后不能适应高中的学习方法，成绩一落千丈，受到了极大的打击。也见过一些孩子，在初中小学的时候貌似普通平常，但是高中突然就发了力了，然后蹭蹭蹭的一路往前冲到了高考，考到了一个特别好的成绩，也有这样的。
其实这里面也没有幸运、运气的成分，也不是偶然的，关键点在于孩子跟孩子不同，他的学习能力不一样。
孩子在小学和初中他的学习方法是没有什么多大的差别，大多都是跟着老师走，老师知道哪儿孩子们就打到哪儿，老师布置什么作业，孩子们的思路就往上跟就行了。
首先你要明白高中的学习方法和初中是有很大的差别的。高中学习好的孩子，他都有一套自己的学习方法，学习能力都是超强的。上了高中以后孩子要有自己的思考，要有自己的规划，一下子9门课的作业，9门课的知识，翁在那不会学习的孩子手忙脚乱，哪个作业催着交就先就先写哪个，分不清主次重点，而会学习的孩子则把富裕的时间用在补差补弱上面，而且还善于总结，善于思考，说到底还是一个学习能力，有自主的学习能力的孩子，迅速的就适应了高中的生活，即使他在初中不那么出色，到了高中，他的学习方法学习能力适应了高中阶段，他们很快就能上去了。尤其是男孩子，逻辑思维能力相对来说比较清晰，稍微比较强一些，图片要比女孩适应的快一些，但是也有一部分男孩不自律，自理能力比较差，那到高中以后反而落的很快。
我的观点：问题1#：初中知识和高中联系很大，当然对于不同的学科这两者的联系形式又稍有差别。问题2#：初中没学好，高中能学好吗？回答是当然可以学好！
下面结合自己的学习经历谈谈我的看法，希望对您有所帮助。本人在初中阶段的学习也不扎实，高中的前半程虽然一直很努力但总是非常吃力，好在天道酬勤，高二之后状况就得到扭转，常言道：功夫不负有心人，最终也考上了211本科。
初中知识和高中联系大吗？第一：由简单到复杂。 初中到高中的知识最明显的对比就是复杂程度。比如：初中的英语大概需要掌握1600个单词，到了高中就变成3500-4000的词汇量，同时英语时态、语态以及各种句型结构变得更加复杂。虽然看似变得非常复杂，但是初中知识仍然是高中知识的根基。再比如：物理学科。主要知识从初中的电和力的简单认知到高中阶段深入学习电、磁、力及其相互关系。
第二：由单一到综合。 初中阶段，一般碰到的知识点都可能单独出题考查，但是高中往往会跨学科进行考察。比如语文考试中可能会出现地理、 历史 中的知识，然后让你分析一下过去发生特定事件的看法。如果你对于地理、 历史 的背景没有很好的了解分析可能会流于表面。这种混合方式的知识同样是建立在初中知识的框架下的。
第三：由国内延伸到国外。 有一些学科体系比较特别，初中和高中的知识基本是互补或者叫基本并列编排。比如初中阶段学习的是中国地理和中国 历史 ，但是高中阶段就开始学世界地理和世界 历史 ，两者之间交集很小，但是知识结构和学习方法是相通的。
第四：由现象到理论。 高中阶段的学习更多探讨了诸多现象背后的本质和理论。比如：化学学科。初中和高中学习都是通过实验来验证各种现象和性质，但是高中阶段除了继续探讨初中阶段学习的元素性质、单质、化合物及其应用，更多地学习各种现象、性质背后的理论。这些都需要在初中知识的基础上进行理解和掌握。
初中没学好，高中好好学，还能赶上吗？答案：当然可以！第一：高中学生更加成熟，智力水平和认知能力更有利于取得好成绩。 相较于初中孩子，高中阶段的学生无论从生理、心理，还是智力水平和认知能力都达到较高的水平。因此，高中阶段的学生掌握知识的能力是非常强的，曾经在初中阶段碰到过的难题也往往是迎刃而解。
第二：高中阶段受青春期波动的影响较小，可以将更多的精力投入到学习上。 进入初中，学生陆续进入青春期，这个阶段的孩子思想活跃、心理敏感，因此在学习上的投入就会打折扣，学习上出现波动也是很正常的。但是到了高中，青春期的影响已相对有限，他们的心理更加成熟，可以将更多的精力投入学习，也更容易出成绩。
第三：初中薄弱的知识点在高中容易弥补。 初中阶段的知识相对于高中而言非常简单，以高中生的水平来看初中知识点则显得异常轻松，同时高中学习新知识时老师经常会提到或者用到初中的知识，这也相当于不断在弥补不足，因此，初中阶段即使有薄弱知识点，到了高中阶段也是很容易弥补的。
第四：初中阶段中游以上的水平具备在高中时发力赶超的基础。 目前中考升高中时的升学比率大概在50%左右，因此，即使高中时暂时落后的学生在初中阶段至少也是中游以上水平，他们基本的知识储备是具备的，因此在高中往上赶超也算是有基础的。
第五：找到并掌握正确的学习方法，达到事半功倍的效果。 高中的课程难度加大，功课更加紧张，所以掌握正确的学习方法至关重要。比如语文：阅读需要注重平时积累，多读名篇巨作并且常写读后感以增加对文章的理解；作文在参考范文的基础上灵活掌握开头、结尾的巧妙写法。再比如英语，掌握语法、时态，多听、多读、多练是提升分数的不二法门。只要每一门课都灵活运用这些方法，同时做到课前提前预习、课上认真听讲、课后及时复习，提高成绩易如反掌。
综上所述，高中知识和初中阶段相比，虽然难度加大，理论增强，但是两者之间的联系非常紧密，初中仍然是基础。同时，对于初中基础不好的同学不必气馁，只要掌握正确的方法，高中阶段实现逆袭非常正常。
先回答第一个问题，回答当然是肯定的，初中知识跟高中联系很大，初中很重要。
初中最基础的课程无非就是语文、数学、英语了。先说语文，你的字词基础不牢，基本阅读理解能力有欠缺，那么你的高中学起来就会很吃力。当然，语文是学习的母语，你课内学的不足，课外爱阅读，那你在高中还可以有针对性的补一补，也能跟上来。我自己读初中的语文也就一般，高中三年地没怎么好好学，到高四（复读了一年），那一年我把一本新华字典从头到尾认真看了一遍，然后把常用的认真摘抄下来，每天都背上一遍，狠狠的补了一下基础知识，最后终于在高考时，考了120多分。所以说，语文的基本知识是很重要的，初中便是打基础的阶段。
再说数学和英语。为什么把这两科合起来一起说呢？因为数学和英语的学习，是具有连续性的，有一段落下了（特别是落的较多的），你就学不会以后的知识了。特别是英语，到时候你会说“英语认识你，你不认识英语”了。我从初中的英语不好，尽管高中很用功了，但是还是没有考好，最后高考的时候才刚及格，最后到大学的时候，整整用了四年的时间学习英语，但是最终还是没有学好，连四级都没有考过，这个教训对我来说是很深刻的，也希望能让你能领悟到其中的痛。
至于其他的几门课，例如 历史 、政治、地理，在初中和高中没有太多的联系，可以从头开始学习。当然，你在初中学好了这几门课，中考的时候你就会考出更好的成绩，那么你就会进入更好的高中，这样你以后的学习就会更加顺利。
说了这么多，那么初中没有学好，高中好好学，能赶上吗？
对于这个问题，我想说的是，如果你好好学，当然赶得上。
我自己就是一个例子，在初中的时候，学习成绩算是一般吧，但是我在高中的时候认认真真的学习，特别是高四的候，整天都沉浸在学习里面，通过努力，最后考上了一所理想的大学。这就说明了初中没有学好，如果高中好好努力的话，你同样能够成功。
1、语文和英语
这两种科目应该变化不大，就是多了很多内容。需要读的和背的会变很多，所以，在开学前。大家一定要好好预习课本知识。
2、数学和物理
最两门功课应该放在一起，如果你其中一门学好了，另一门也不用太担心。这两门科目主要的变化就是思维量更大了，不能只依靠课本知识，更应该学会举一反三。
3、政治和 历史
这是两门背诵量很大的学科，大家也不用太担心，平常跟住老师的步伐，课下多读多背，就可以了。
4、生物和地理
这两门算是挺好拿分的科目，不用背诵很多，思维量也不是很大。但是，大家一定要在课上听老师讲课，不然，也很容易跟不上。
